小学2015—2016学年度第一学期学校工作计划

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1、小学2015—2016学年度第一学期学校工作计划一、指导思想本学期，我校工作继续以党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列讲话精神为指导，以区委、区政府同城发展、富民强区发展战略为统领，结合区教育局开学工作会议精神，不断丰富德育内容，以提高质量为核心，以安全教育为保障，以奠基幸福人生为办学理念，以幸福校园文化创建为主抓手和办学特色，以科学管理为切入点，以稳中求进为总基调，在做最幸福的我的校训指导下，让学生享受成长的快乐，让教师享受工作的愉悦，努力践行让学校成为幸福乐园的办学愿景，全面推进

2、学校各项工作的有效开展，继续唱响幸福四小的主旋律。二、工作目标1、丰富德育内容，促进师生成长；2、强化教学管理，提高教学质量；3、抓实安全管理，建设平安校园；4、坚持特色发展，唱响幸福旋律。三、具体工作任务（一）德育工作第一、抓好德育队伍建设。1、开展政治学习。组织教师学习党的教育方针、政策，紧跟时代步伐，依法执教。2、加强师德师风建设。建立教师师德档案，签订师德承诺书，组织教师进行师德宣誓、考核、自查自纠、民主评议等工作。3、根据《幸福年级组评比细则》，做好每月的师德考核工作。4、加强业务培训，

3、提升管理水平。（1）加强班主任、辅导员工作培训。每月召开一次班主任或辅导员工作研讨会，促进校内班主任、辅导员的交流，提升业务水平。（2）努力提升班队会课质量。规范班队课程序，以每月一主题每周一专题的形式开展好班队会，充分调动学生的积极性，让主题班队会成为学生思想教育重要阵地。5、完善《综合目标量化考核》。做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开对班队工作进行阳光评估。第二、开展德育实践活动。1、开展我学习，我践行社会主义核心价值观活动。本学期，德育处将通过诵读歌谣、主题班队会等生动活泼的形式

4、开展教育，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。2、积极开展习近平总书记重要讲话精神进校园活动，深入落实进教材、进课堂、进头脑精神。让习总书记系列重要讲话精神融入教材、课堂、课外活动和校园环境建设中，使三进活动实现制度化、常态化、长效化。3、开展少年向上，真善美伴我行主题教育活动。结合读书活动，围绕真善美伴我行主题，开展征文、演讲系列活动，通过读美文，叙美事，发现和捕捉身边的好人好事，激发学生从小做起，践行真善美的动力，进一步加深学生对真善美的认识。4、结合重大节日等开展好德育活动。本学期，德

5、育处将继续结合重大传统节日，如纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年、教师节、中秋节等，通过观看视频、手抄报、文艺汇演的形式开展丰富多彩的活动。让学生在活动中体验生活，健康幸福地成长。同时抓实演讲、主持人小组和礼仪队的训练工作。5、开展好幸福之星评比活动。全校开展幸福之星评比活动，从学生的学业素养、思想品德素养、身心健康素养、个性特长素养四个方面对学生进行评价，每周评选出幸福之星进行表彰，重视学生的学习过程、方法和结果，关注学生成长发展中的需求，引领学生全面发展。6、组织好每周的升旗教

6、育活动。充分利用升旗这一德育主阵地，加强爱国主义教育，培养爱国情操。7、开展好安全和法治教育。开展安全演练、知识竞赛、专题讲座等活动，促使学生增强安全法律意识，制订切实可行的安全管理制度，防止学生伤害事故发生。8、开展好心理健康教育。深入实施心理健康教育，制订切实可行的学校心理健康教育计划，实施关爱留守孩工程，建立留守孩档案，促进学生健康、快乐成长。（二）教学工作第一、强化教育科研，提高实效性。1、教研组根据学校教学工作计划，按期开展教学研讨活动，对每周教研活动情况进行通报。及时听评课，行政人员一

7、学期15节以上，其他教师一学期10节以上，听课记录本各项内容要完善，学期末上交教导处检查，教导处将根据听评课情况分备课组评选出优秀评课教师。2、鼓励教师个人课题的研究。促进教师专业发展，引导教师将教科研与教学相结合，提升学校教学质量。3、积极组织教师参加国家、省、市、区各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。鼓励教师积极撰写新课程的论文、教学设计、教学案例、教育叙事、教学反思等内容，向各级各类教育刊物投稿。学期末学校也将分学科组进行教学成果评比活动。4、落实

8、好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式，开展好教研活动、理论学习活动，扎实推进校本教研。5、重视学科教研组建设，发挥群体优势，提高教研的实效性。每周进行学科组教研活动，讲求实效。教师要按时参加教研活动，教研组、备课组要做好记录。骨干教师、教研组、备课组成员参加市级及以上培训活动后，要及时进行学习分享。教师将学习笔记、心得体会等撰写在教师业务学习笔记本上，学期末以年级组为单位上交教导处检查。第二、抓好教学管理，提高管理效益1、严格执行课程计划，按计划