生物教学中常见错误剖析

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1、生物教学中常见错误剖析生物学是一门自然科学，其科学性、严密性较强。但由于多种原因，在中学，生物学没有引起高度重视，学生学习浅尝即止。因此，在学习生物学概念或名称时，常出现错误。一、“多一字与少一字”含义不同，容易出错1．核酸和核苷酸核酸是由许多核苷酸聚合而成的生物高分子化合物为生命的最基本物质之一。而核苷酸是由含氮碱基（嘌呤或嘧啶）、戊糖（核糖或脱氧核糖）与磷酸所组成的化合物，是核酸的基本组成单位。2．原生质和原生质层原生质包括细胞膜、细胞质和细胞核，而原生质层包括细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞质。

2、原生质层具有选择透过性，是发生渗透吸水和渗透失水的条件之一。3．条件反射和非条件反射非条件反射是先天获得的，即生来就有，它指人和动物共有的一些反射活动，其反射弧由种族遗传因素所决定，是生来就有的一些比较简单、固定的反射弧，其反射中枢大都位于中枢神经系统的较低级部位，因而是较低级的神经调节方式。如排尿反射、膝跳反射、食物引起唾液分泌等。条件反射是后天获得的，它指无关刺激与能引起非条件反射的非条件刺激在时间上多次结合后，原来的无关刺激成为非条件反射的信号，以代替非条件刺激引起的反射活动。它是建立在非条件

3、反射的基础上的，是在生活过程中适应环境变化而形成的。如海豚表演、鹦鹉学舌、食物的形态等。4．性激素和性外激素性激素是由动物体内腺体——精巢或卵巢中分泌，直接进入血液中，包括雌雄激素和孕激素。其化学本质是类固醇，不具挥发性，能促进生殖器官发育，激发并维持第二性特征和生殖细胞的形成；对于雌性动物来说，还具有维持正常的性周期等作用；孕激素能促进子宫内膜和乳腺等的发育，为受精卵的着床和泌乳准备条件。性外激素是由昆虫的体表腺体分泌，具有挥发性，能影响和控制同种生物其它个体，主要起性引诱剂作用。在生产实践中可以

4、利用性外激素类似物干扰雌雄昆虫交尾，诱捕雄虫，达到防治害虫的目的。5．生长素和生长激素生长素是植物激素，又名吲哚乙酸，是一种有机酸。产生的部位是叶原基、嫩叶和发育中的种子。分布的范围很广，主要集中在生长旺盛的部位，趋向衰老的组织和器官中很少。其生理作用是促进生长，促进枝条生根、发芽、促进果实发育，防止落花落果。生长素的生理作用还表现出两重性——高浓度抑制生长，低浓度促进生长。生长激素是动物激素，其成分是一种蛋白质。是由动物的内分泌腺（垂体）分泌的一种激素，直接进入血液循环，随血液流向全身。其主要生理

5、作用是促进生长，此外还能影响动物的糖类、脂类和蛋白质的代谢。6．细胞液和细胞内液细胞液是指植物细胞液泡内的液体，其中含有生物碱、色素、无机盐、蛋白质等物质，对细胞的内环境起着调节作用，可以使细胞保持一定的渗透压，以维持膨胀状态。细胞内液是指动物体液中存在于细胞内的液体，相对于细胞外液而言。它是细胞中进行各种化学反应的场所。此外，胡萝卜素和类胡萝卜素、纤维和纤维素、磷酸和磷酸基等，也属于这一类情况。二、“顺序颠倒”含义不同，容易出错1．脂类和类脂脂类包括脂肪、类脂、和固醇等，类脂是脂类的一种形式。因此

6、脂类概念范围大，而类脂概念范围小。2．胚囊和囊胚胚囊是被子植物的雌配子体，位于胚珠的中心部位，它是伴随着胚珠的发育而逐渐形成的，即由胚囊母细胞（又叫大孢子母细胞）经减数分裂形成胚囊。胚囊经有丝分裂产生一个卵细胞，二个助细胞，三个反足细胞和两个极核。囊胚是动物胚胎发育的一个阶段，位于卵裂期后，一般受精卵经六次分裂形成囊胚，细胞间出现较明显的腔叫囊胚腔。囊胚期无胚层出现，也无细胞分化。其后是原肠胚期。三、“一字之差”含义不同，容易出错1．极核和极体极核是被子植物胚囊中的细胞。胚珠开始突起形成珠被时，靠近

7、珠孔一端出现一个孢原细胞，经有丝分裂形成两个细胞，靠近珠孔的叫覆盖细胞，以后消失，内面的叫造孢细胞。造孢细胞长大形成胚囊母细胞，胚囊母细胞经过减数分裂形成4个细胞，靠近珠孔的3个细胞消失，内面的1个细胞长大形成单核胚囊，单核胚囊的细胞核经3次有丝分裂形成8核胚囊。靠近珠孔的3个核发育成3个细胞（1个卵细胞、2个助细胞），相对的3个细胞叫反足细胞。中间的两个核叫极核，多数植物受精前两个极核融为一个细胞（叫中央细胞）。所以有成熟的胚囊中有“7个细胞8个核”的说法。极体是动物卵细胞形成过程中产生的一种细胞

8、。初级卵母细胞经过减数第一次分裂，形成一个大细胞和一个小细胞。小的细胞叫极体，大的细胞叫次级卵母细胞。次级卵母细胞经减数第二次分裂形成1个卵细胞和第二极体，同时第一极体也分裂形成两个极体。不久，3个极体都退化消失。2．种群和群落从概念的内涵上看，种群和群落都是许多生物个体的总和。但种群强调是同种生物在特定时间内的所有个体的总和。而群落是所有生物个体的总和。虽然都是生物群体，但这两个群体是不同的生物群体。如一个水库里的所有鲫鱼是一个种群，而水库里的所有生物是一个群落。3