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1、常见错误及例子剖析1.不一致（Disagreements）所谓不一致不光指主谓不一致，它还包括了数的不一致、时态不一致及代词不一致等。病句：Whenonehavemoney,hecandowhathewantto.（人一旦有了钱，他就能想干什么就干什么。）剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has；同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。改为：Onceonehasmoney,hecandowhathewants(todo).2.句子不完整（SentenceFragments）在口语中，交际双方可借助手势、语气、
2、上下文等理解不完整的句子。可是书面语就不同了，句子结构不完整会令意思表达不清，这种情况常常发生在主句写完以后，加补充说明时发生。病句：Therearemanywaystoknowthesociety.Forexample,byTV,radio,newspaperandsoon.剖析：本句后半部分“Forexample,byTV,radio,newspaperandsoon.”不是一个完整的句子，仅为一些词语，不能独立成句。改为：Therearemanywaystoknowsociety,forexample,byTV,radio,andnew
3、spaper. 3.悬垂修饰语（DanglingModifiers）所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。这种错误在四六级中出现较多。病句1：Attheageoften,mygrandfatherdied.剖析：这句中“attheageoften”只点出“十岁时”，但没有说明“谁”十岁时。按一般推理不可能是mygrandfather，如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点，全句就不那么令人费解了。改为：WhenIwasten,mygrandfatherdied.病句2：Todowellincollege,goodgrade
4、sareessential.剖析：句中不定式短语“todowellincollege”的逻辑主语不清楚。改为：Todowellincollege,astudentneedsgoodgrades. 4.词性误用（MisuseofPartsofSpeech）“词性误用”常表现为：介词当动词用；形容词当副词用；名词当动词用等。这属于较低级的错误。病句：Nonecannegativetheimportanceofmoney.剖析：negative是形容词，误作动词。改为：Nonecandenytheimportanceofmoney.5.指代不清
5、（AmbiguousReferenceofPronouns）指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清，或者先后所用的代词不一致。这种错误在四六级中较常见。病句1：Marywasfriendlytomysisterbecauseshewantedhertobeherbridesmaid.（玛丽和我姐姐很要好，因为她要她做她的伴娘。）剖析：读完上面这一句话，读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚，谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词的所指对象加以明确，意思就一目了然了。改为：Marywasfriendlytomysisterbecause
6、shewantedmysistertobeherbridesmaid.病句2：Andwecanalsoknowthesocietybyservingityourself.剖析：句中人称代词we和反身代词yourself指代不一致。改为：Wecanalsoknowsocietybyservingitourselves. 6.不间断句子（Run-onSentences）什么叫run-onsentence？请看下面的例句：Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.剖析：这个句子包含了两层完整的意思：“
7、Therearemanyways.”以及“Wegettoknowtheoutsideworld.”。简单地把它们连在一起就不妥当了。改为：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或：Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld.7.措词毛病（TroublesinDiction）Diction是指在特定句子中如何适当地选用词语的问题，囿于教学时间紧迫，教师平时在这方面花的时间往往极其有限，影响了学
8、生在写作中没有养成良好的推敲、斟酌的习惯。他们往往随心所欲，拿来就用。所以作文中用词不当的错误比比皆是。四六级、考研英语中都是常见的毛病。病句：Theincreas
