人教版一上音乐教案(有格子)

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1、课时计划课题第一课有趣的声音世界第1课时总1课时教学目标1．能寻找并模仿生活中的声音。2．能够准确朗读歌词。3．学唱歌曲《大雨和小雨》。4．能创造几种声音。重难点1．寻找生活中的声音。2．歌曲《大雨和小雨》。3．听听我创造的声音。教具1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD。钢琴，多媒体，打击乐器师生活动过程（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。（设计目的：激发学生兴趣，吸引学生注意力。）2．启发学生注意“观察”—

2、—“倾听”生活中的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点？（设计目的：丰富学生的知识。）3、想一想，说说生活中还有那些声音。（二）歌曲《大雨和小雨》1． 雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。2．由教师范唱或听录音。（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的了解。）3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点。（三）听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。2．能不能自己创

3、造一些与教材中不同的声音呢？（设计目的：培养学生的音乐创造能力）3．用几种声音连在一起表现一定的内容。教学随笔教后记课时计划课题第一课有趣的声音世界第2课时总2课时教学目标1、能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。2、能够熟练朗读歌词。3、会唱《大鼓和小鼓》重难点会唱《大鼓和小鼓》教具1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD。钢琴，多媒体，打击乐器师生活动过程1.播放少先队鼓号队的录象，提问：队伍中有什么打击乐器呢？（大鼓和小鼓）(设计目的：加深学生对

4、两种乐器的印象。)2．大鼓和小鼓的声音有什么不同（高低、强弱、音色、不同等等）？3．学唱《大鼓和小鼓》。4．听一遍录音范唱。（设计目的：让学生初步了解歌曲的内容）5．按节奏准确朗读歌词。6．听唱法学唱歌曲。7．分组演唱歌曲。8．边走步边演唱歌曲《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。（设计目的：让学生主动参与到音乐实践中来。）教学随笔教后记课时计划课题第一课有趣的声音世界第3课时总3课时教学目标了解〈小白兔盖新房〉的故事大意，初步找出能表现故事情节的相应的声音。重点难点用声音编织的故事——小白兔盖新房（一）教

5、具1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2．自生活中采集的各种声音的录音带或CD。钢琴，多媒体，打击乐器师生活动过程1．教师看着书上的插图给学生讲述〈小白兔盖新房〉的故事。（设计目的：让学生在故事中寻找声音，他们兴趣倍增。）第一幅图：兔妈妈幸福的一家。第二幅图：暴风雨来了，大风刮倒了房子。第三幅图：小喜鹊在树上报信。第四幅图：小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面八方赶来。第五幅图：小熊、小狗锯木头。第六幅图：小松鼠、小猴钉钉子。第七幅图：小白兔刷墙。第八幅图：新房子盖好了，大家一起来唱歌跳舞。2．教师出示

6、图片，请学生用标准语言准确复述故事内容。（设计目的：锻炼学生的语言表达能力，并进一步加深学生对本课声音的记忆。）3．教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风及故事情节中要求表现的声音。4．安排学生下课寻找能表现《小白兔盖新房》内容的声音材料。教学随笔教后记课时计划课题第一课有趣的声音世界第4课时总4课时教学目标能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。重难点能用声音表现《小白兔盖新房》的故事，并在表演中担任一个角色。教具1．五个盛水的瓶子、碟子及课堂打击乐器。2．自生活中

7、采集的各种声音的录音带或CD。钢琴，多媒体，打击乐器师生活动过程1．学生复述《小白兔盖新房》的故事，注意语言的规范性与标准性。2．将学生分成2-4组，讨论如何用声音来表现。（设计目的：培养学生的自由创编能力）3．分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。4．师生共同来评价。5．如有时间还可创编其他内容。教学随笔教后记课时计划课题第二课我爱家乡，我爱祖国第1课时总5课时教学目标1.通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2.让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3.能准确地

8、演唱歌曲，表达歌曲情绪重难点歌唱《国旗国旗真美丽》教具钢琴，多媒体，打击乐器师生活动过程一、课堂导入师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生：见过。师：那谁能为老师描述一下国旗的样子呢？生1：国旗是红色的；生2：国旗是长方形的；生3：国旗上有五颗金黄色的五角星。2．学生思考什么场合升国旗、奏国歌师：同学们回答得真棒，那谁能告诉老师在什么样的场合中会升中华人民共和国国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢？同学们想一想！（可引导学生思考）生：每周一学