四年级语文第六单元导学案

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1、凤泉区四年级语文上册第六单元导学案班级：小组：姓名：主备人：张进芳审核人：张洁岚学校：大块第三小学课题：美丽的集邮册总课时：两课时第一课时课型：自主展示课学习目标：1、我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，学会本课生字词语。2、我能理解课文内容，找出文中一一对应的句子，感悟诗歌音韵之美。学习重点：教学目标学习难点：在朗读中体会诗歌语言美，提高审美能力。时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）深化引领（7分钟）巩固拓展（3分钟）学习流程学案导案学习流程●自学导

2、学1、我能读通课文，并画出文中生字、新词，我要多读几遍记住它们。2、我会给下列字组词，还要把几个易错字，说给伙伴听。邮（）煌（）灿（）俊（）览（）册（）皇（）烂（）秀（）匠（）3、通过查词典，我了解了下列词语的意思。玲珑：俊秀：能工巧匠：惊叹：●交流协作对学：组内再读诗歌，正音。群学：1、集邮册里都有哪些邮票？究竟集邮册又美在哪呢？划出文中关键性的句子读一读。2、我找到了文中一一对应的句子，感悟诗歌音韵之美。登庐山游黄山……通过查工具书，自己学习基础知识，培养独立学习的习惯阅读诗歌要用心灵去体会，还要结

3、合课外资料，才能更好地理解诗歌内容。●展示激励1、我要把自己最想读的段落读给大家听。2、小组内展示交流自己带的集邮册或邮票，说说它的来历。并推荐出优秀的作品全班交流。（时间如果不够可留到课下交流）●深化引领参考背景资料，谈谈自己对集邮册和邮票的认识。●达标测评一．我会写jùnxiùcànlànyóupiàoyóulǎnmùjiàng()()()()()二、比一比，再组词。煌（）俊（）硕（）勃（）皇（）骏（）颂（）脖（）关于朗读诗歌的韵味，注重韵脚的读法。简单介绍韵脚小练笔：发挥想象，为习作打基础教师简介

4、诗歌时代背景，帮助学生理解课文。凤泉区四年级语文上册第六单元导学案班级：小组：姓名：主备人：张进芳审核人：张洁岚学校：大块第三小学课题：美丽的集邮册总课时：两课时第二课时课型：展讲课学习目标：1、我会借助课题，概括课文主要内容。2、我会画出重点词语，体会诗人对祖国的热爱之情。3、我会结合课文插图，进行大胆想像。学习重、难点：教学目标时间预设：自学导学（5分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）深化引领（7分钟）巩固拓展（3分钟）达标测评（5分钟）学习流程学案导案学习流程●自学导学●词语大闯关●交流

5、协作展示激励对学：1、组内再读诗歌，理解课文内容。2、交流课下收集的兵马俑、画像砖、青铜器、敦煌壁画的资料3、我能对照插图从课文中找出有关的句子读一读。并把自己的体会说一说。（可以结合课前查阅的资料）群学：　1、这美丽的集邮册里的邮票虽然多，可作者把它分成了三类，我能说出是哪三类。2、你认为“我”的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自己的感受。可适当做一些批注。3、说说“我”给集邮册起名为《伟大的祖国》的原因。课外引导学生收集有关资料，培养学生的自学能力。引导学生通过学习与作者情

6、感发生共鸣，激发学生的爱国之情。我能说出是从哪些方面表现出我们祖国的伟大？4、“美丽的”集邮册，仅仅是指它漂亮吗？能体会出“美丽”这个词所能表达出的感情吗？5、同学们从这本集邮册的邮票中学到了很多知识，我国的邮票岂止是这些（出示课件各种邮票）看了这些我想说……●深化引领巩固拓展　　1、朗读比赛。把自己最喜欢的小节读给大家听，并说出喜欢的原因。（要求其他同学说出自己听后的感受）2、你的收藏中有与小作者类似的邮票吗？你能给同学们介绍一下吗？●达标测评一、理解课文我最棒1、《美丽的集邮册》以（）的形式、豪迈的

7、情怀描述了伟大的祖国（）、（），在方寸世界里抒发了对伟大祖国的（）之情。2、《美丽的集邮册》带我们去旅游了祖国的名山大川，如绕群山飞舞的（），如像彩虹降落的（），还有瀑布飞扬的（），云海扬波的（）。更有那远在台湾的（）和（）。凤泉区四年级语文上册第六单元导学案班级：小组：姓名：主备人：张进芳审核人：张洁岚学校：大块第三小学课题：罗斯福集邮总课时：二课时分课时：第一课时课型：自主展示课学习目标：1、我会学习本课生字、新词，摘录印象深刻的词语和句子。2、我能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文内容。学习重

8、点：目标1和2时间预设：自学导学（10分钟）交流协作（10分钟）展示激励（10分钟）巩固拓展（5分钟）达标测评（5分钟）学习流程学案导案●自主学习1．我会读繁忙携带劳累昂贵措施抵偿代价示范捐献避免总统益处误解2、我来说说对这些词语的理解：捐献：措施：抵偿：二、通过初读课文，我能完成下题。1、我给自然段标上段号，用自己喜欢的方式把课文多读几遍，争取读通顺、读流利。2、我会在不懂的地方做记号或批注。3、我知道罗斯福是一位（），课文就是讲述了（）