少数民族地区马克思主义大众化传播方法研究

《少数民族地区马克思主义大众化传播方法研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、少数民族地区马克思主义大众化传播方法研究　　[中图分类号]A8[文献标识码]A[]1671-5918（2015）17-0082-03　　党的十八大报告中再次提出，马克思主义时代化、大众化的工作将继续深入推进，我们要用中国特色社会主义理论体系武装全党、全军、并且以此教育和指导人民。如何在少数民族地区推进马克思主义大众化是一个重大的理论课题。在马克思主义理论中，实践是第一性的。只有通过实践才能改造世界，马克思主义在少数民族地区大众化的传播过程也就是让少数民族群众以最简单、最直观的方式去理解和吸收马克思主义的过程。加强少数民族地区马克思主义大众化的传播工作，有助于增强民族地区团结、民族地区经济发

2、展、民族地区的和谐稳定。　　一、甘肃省甘南藏族自治州概况　　（一）地理概况　　甘南藏族自治州是全国十个藏族自治州之一，地处青藏高原东北边缘，甘肃省西南部三省交界处。大部分地区海拔在3000米以上。自治州成立于1953年，现下辖七县一市，州内有藏、汉、回、土、蒙等24个民族，总人口68.97万。其中藏族37.85万，占总人口的55.6%；农牧业人口54.56万，占总人口的80.2%。　　（二）经济概况　　当地经济近年取得了长足的发展，2013年全州实现地区生产总值108.89亿元，但是发展速度远远落后与发达地区。经济发展的滞后直接影响其教育等方面的各项发展。　　（三）教育概况　　全州共有各级

3、各类学校496所，其中：小学440所，普通中学42所，职中7所，中专3所，特殊教育学校1所，高等院校1所。中小学及幼儿园少数民族在校学生和幼儿80000人。其中：藏族学生和幼儿63000多人，占80.9%。其中开设藏文课的学校大概140所左右，占全州中小学数的29.3%，实行藏汉“双语”教学的中小学生45000多人，占40%。教育落后也是不争的事实，不论是师资力量还是教育经费投资都处在落后水平。　　二、马克思主义大众化及其实质　　马克思主义大众化是指马克思主义理论被广大人民群众所接受、所认同、所掌握以及运用的过程。“大众化”是指马克思主义理论必须经过理论上升到实践的过程，整个过程是在动态中

4、进行的。简单地说就是要在语言和表现形式上将马克思主义理论进行生活化、通俗化、简单化、把深奥的理论通过喜闻乐见的形势表现出来尽可能地让少数人民群众接受。使广大人民群众能顺利的接受和理解，从内心真正的确立起马克思主义信仰。　　马克思主义大众化的过程实质就是马克思主义理论被人民大众接受、认同、理解、同时也是马克思主义通过大众化展开实践、成为一种现实的物质力量的过程。　　三、甘南藏族自治州马克思主义大众化传播过程中出现的问题　　改革开放以来甘南州各族同胞在中国共产党的领导下，坚持用马克思主义理论体系武装思想，甘南州马克思主义大众化传播工作取得了长足的进步，同时在发展过程中也呈现了诸多不足，主要体现

5、在以下几个方面：传播范围不够广泛、传播媒介单一、传播速度缓慢、宗教信仰与马克思主义信仰碰撞、双语师资缺乏、专职理论人才匮乏、接受认同停在表面、藏汉文化差异、实际理解和运用有待加强。以上几点形成的原因主要有：　　（一）复杂的地域文化及民族成分　　甘南州七县、一市分布较为松散，地域文化及民族成分复杂、地理位置各不相同，这些无疑给该地区的文化教育事业的普及与提高增加了困难。同样给马克思主义大众化传播事业带来了新的挑战。　　（二）经济、文化发展滞后　　甘南州主要以畜牧业为主发展当地经济，由于地理位置，自然条件等因素经济发展缓慢，很大一部分藏族群众普遍过着游牧生活，生活环境艰难、条件艰苦。相当一部分

6、群众没有接受过教育，马克思主义理论大众化更无从谈起。　　1.宗教信仰与马克思主义理论产生碰撞问题　　该地区藏族群众主要信仰佛教，由于长期在宗教信仰的熏陶，再加上现代科学文化知识的欠缺，语言沟通障碍等因素，导致该地区群众对马克思主义理论知之甚少。宗教信仰、文化差异、语言障碍等原因。这就使得藏族群众对马克思主义大众化接受较为困难。于是，跨文化传播马克思主义的课题被推出了。　　2.文化差异是无法回避的问题。　　藏汉文化差异是当前面临的主要问题，马克思主义信仰与宗教信仰产生碰撞的问题无法有效的解决，即便是当地的政府官员、基层工作人员，他们虽然也信仰共产主义，但是在宗教信仰问题面前他们也感到迷茫。由

7、此导致马克思主义大众化工作宣传很多时候只是表面化，没有真正落到实处。藏族群众在接受马克思主义大众化实践中会遇到文化转化问题。这种文化转化工作处理不好就会造成不同民族之间的文化隔阂。文化隔阂处理不好就造成了文化认同鸿沟，当地马克思主义大众化传播工作面临着这种跨文化传播的困境。　　（三）教育落后　　十年树木百年树人，教育是一个国家兴盛的标志，也是一个民族发展的动力。如果教育落后，直接阻碍当地的发展。甘南州基础教育落后，师资水