《论国家治理现代化》读后感（6篇）

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1、《论国家治理现代化》读后感（6篇）俞可平教授著作的《论国家治理现代化》分别从治理和善治的理论基础、全球化与治理变迁、社会自治与治理秩序以及全球治理等角度，深刻阐释了国家治理现代化之于现代中国的现实意义。　本书强调了2个观念的转变。从国家统治走向国家治理，从社会管理走向社会治理。国家治理体系和治理能力现代化，是一种全新的政治理念，表明我们党对社会政治发展规律有了新的认识，是马克思主义国家理论的重要创新，也是中国共产党从革命党转向执政党的重要理论标志。从实践上说，治理改革是政治改革的重要内容，国家治理体系的现

2、代化也是政治现代化的重要内容。推进国家治理体系和治理能力现代化，势必要求对国家的行政制度、决策制度、司法制度、预算制度、监督制度等进行突破性的改革。　一要解放思想、实事求是。只有解放思想，才可能冲破传统和教条的束缚，提出新的观点和见解。治理体制的改革属于政治改革的范畴，比起其他改革更具有政治敏感性，更容易使人们畏首畏尾，解放思想尤其重要。实事求是就要求我们要正视中国的实情，一切从中国出发，摸索出符合国情的改革治理良策。二要克艰攻难、敢闯新路。改革已步入深水区，可以吃的肉都已经吃了，剩下的都是难啃的骨头。现

3、存的不少治理体制机制不尽合理，有些违背了政治学的公理，有些则严重损害了国家和公民的利益。例如，至今仍有一些机构只有权力而几乎不承担责任，政出多门、职责不清、职能错位等现象大量存在。我们要以促进公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点，坚决破除各方面体制机制弊端。三要破除官本位观念，树立官民平等思想。就目前我国的实际情况而言，官本位观念和官本位现象是影响治理者素质的重要因素。它与建立在公民权利本位之上的现代政治文明和现代国家治理是格格不入的，与社会主义政治文明是背道而驰的。但不可否认，有权就有一切的官本主义流

4、毒在现实中还大量存在。一方面，我们要对广大公民特别是各级党政官员进行民主、自由、平等、公正、法治、和谐等社会主义核心价值观的教育，破除权力崇拜，牢固树立公民权利至上的观念；另一方面，要依靠制度来遏制官本位现象，维护公民的合法权益。在将官员的权力关进制度笼子的同时，用制度来构筑保障公民权利的长城。首页1234567尾页改革开放的三十多年给中国经济社会带来了巨变，经济发展日新月异，同时社会急剧变迁，一系列亟待解决的突出问题凸显。社会中不同的利益群体已经形成，各种利益冲突日益明显，社会不公平现象突出，公共利益部

5、门化现象相当严重，生态环境急剧恶化，群体性事件急速增多，维持稳定的代价愈来愈大，党和政府的公信力严重流失，公民参与的渠道不够畅通，现存的许多体制机制严重阻碍社会进步，这些都意味着我们在国家治理体系和能力方面正面临诸多新的严峻挑战。如何破解这诸多困境，化解危机？就是以巨大政治勇气沿着民主法治的道路，坚定进行政治体制和社会体制的改革，也就是习近平总书记在十八届三中全会提出了全面深化改革的总目标中最重要、最核心的推进国家治理体系和治理能力现代化。国家治理体系和治理能力，是一个国家的制度和制度执行力的集中体现。国

6、家治理体系包括规范政府行为、市场行为和社会行为的一系列制度和程序。国家治理体系和治理能力的现代化，就是使国家治理体系制度化、科学化、规范化、程序化，使国家治理者善于运用法治思维和法律制度治理国家，从而把制度优势转化为治理国家的效能。俞可平教授指出了国家治理体系现代化的五个标准：首先是公共权力运行的制度化和规范化，它要求政府治理、市场治理和社会治理有完善的制度安排和规范的公共秩序；其二是民主化，即公共治理和制度安排都必须保障主权在民或人民当家作主，所有公共政策要从根本上体现人民的意志和人民的主体地位；其三是

7、法治，即宪法和法律成为公共治理的最高权威，在法律面前人人平等，不允许任何组织和个人有超越法律的权力；其四是效率，即国家治理体系应当有效维护社会稳定和社会秩序，有利于提高行政效率和经济效益；其五是协调，现代国家治理体系是一个有机的制度系统，从中央到地方各个层级，从政府治理到社会治理，各种制度安排作为一个统一的整体相互协调，密不可分。推进国家治理体系和治理能力的现代化，势必要求在国家的行政制度、决策制度、司法制度、预算制度、监督制度等重要领域进行突破性的改革。从高层来说，要实行治理体系的变革，严格的执行以法制

8、治国，以法律为最高权威，任何政党，团体或个人的一切行为规范均应以法律为准；从基层来说，要实行从管理型政府向服务型政府的转变，构建起良好的社会公共服务平台，实现政府政策与社会公德共治的新型治理理念。结合我国实际，即实现党委领导、政府负责、社会协同、公众参与的国家治理机制，要形成四者之间良性互动、有机合作基础上的多元共治即由政府、企业、社会组织和公民对公共事务的共同治理。这就要求我们及时更新治理理念、深入改革治理体制、丰富完善治理