给我一个班我也心满意足1

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1、给我一个班，我也心满意足几年前，读了薛瑞萍老师的一本书《给我一个班，我就心满意足》，还记得第一次听到书名时内心的震撼——心满意足，该是怎样的一种淡然和宁静，在现在浮躁、喧闹的社会环境中，又有几个人能独守自己的信念，即使这条路只有辛苦的付出，仍要执着地走下去。源于对这份淡然和执着的敬仰和渴望，我开始幻想——有一个属于自己的班那该有多好啊！（当时，我还是学校少先大队的辅导员，兼任一个班的语文老师。虽然也在和孩子们朝夕相处，但是不当班主任，总会觉得离孩子们很远，我总是试图走近他们，做和他们心灵相通的人。但往往是在稍稍抓住他们的片刻之后便很快丢失，我和孩子们若即若离，内心的失落和迷茫让我焦灼不安。）

2、再后来，终于有了属于自己的班，内心的欣喜难以掩饰，”听着喜欢的音乐，回想着白日里和孩子们一起学习、游戏的温馨瞬间，感受童心回归的轻快。手指在键盘上舞动，敲击键盘的达达声在黑夜里显得更加悦耳。窗外，黑暗一片，透过窗户，伴我的孤灯让暗夜变得有些透亮。而透亮我曾经那迷茫的心的是白天围着我转的孩子们。我知道，从此生命的长河里多了他们的影子，想起薛瑞萍老师的一本书——《给我一个班，我就心满意足》，豪迈的誓言里蕴涵着又浅又深的快乐。把书名送给自己——给我一个班，我也心满意足！快乐亦然！”这是我当时在博客里写下的一段文字，真实的记录了自己当时的心境。这样的幸福感一直延续到了今天，所以，引用这句话作为我今天

3、讲座的题目——给我一个班，我也心满意足！同时也想把这句话送给在座的每一位班主任老师。下面我就如何做好班主任工作谈一些自己的愚见，不到之处还请各位老师批评指正。2009年8月12日颁布的《中小学班主任工作规定》对班主任工作做了明确规定：班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。具体到实际工作中来中，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。说是一门科学，是因为它需要教育学、心理学和管理学等学科理论的支持，如果离开了严谨的科学态度，班主任工作只能是一种低层次、重复性的事务性劳动。同时如果仅仅是纯技术性的管理，班主任又很容

4、易成为“班级保姆”或者“班级警察”。当然以上这些只是为了夯实我的讲座而临时学习的一些理论，就自己的工作而言，我更认同这样的观点”教育的实质就是爱与责任”。我觉得班主任工作就是用爱的教育来打动孩子的内心世界，再用严格的要求来指导学生的行动，两者相辅相成，缺一不可。一、爱是班主任工作的灵魂爱是教育的灵魂，对于班主任工作而言，爱便是班主任工作的灵魂。没有对学生的爱，班级工作就很难人性化开展、没有对班级的爱，工作就很难站在班级发展的角度上权衡，没有对教育的爱，就很难用正确的教育理论去指导班主任工作。爱学生，就要爱每一个孩子，不仅爱成绩优异的孩子、爱漂亮孩子、爱自己喜欢的孩子、爱爸爸妈妈有体面工作的孩

5、子，更应该爱贫困家庭的孩子、爱农村孩子、爱相貌丑陋的孩子、爱自己不喜欢的孩子、爱学困生，让爱的阳光普照每一个孩子的心灵，把班级变成爱的天堂。有了爱，责任便相伴而生。只有依附于爱，责任才会显得更加重要。那么，这样的爱与责任从何而来呢？1、来自于对生活的满足和认同初出茅庐的年轻人，没有几个甘愿一辈子当老师，教师职业的特殊性让很多人望而却步。我曾经也是，虽然站在讲台上意气风发，实则也是心猿意马。读李镇西老师的《做最好的老师》时，读到了这样一番话“谁都渴望成为英雄豪杰、伟人巨匠，但受自身条件、社会环境等制约，真正成为艺术家、文学家、企业家的，只是少数。也许你永远成不了‘家’，但通过努力，你却完全可以

6、成为最好的”我”。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋，你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；你若是教师，就要当最负责的教师”，我把这段话写在了自己的读书笔记上，读了又读，细细用心去揣摩，生活何曾不是这样呢？人的欲望是没有止境的，与其这样被不能达到的欲望折磨，还不如活在当下，把眼前的事情干好。生活不在于做什么，而在于怎么做；不是好高骛远，云里雾里，而是踏踏实实过好现在的每一天。每一天不要和别人比，只和自己比，

7、比今天的你是不是超越了昨天，今天是不是做到了更好。虽然每天都会有遗憾，但是和昨天比遗憾少了，进步多了，你就超越了自我。”要做最好的自己。”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个比一个的“更好”便汇成了一个人一生的“最好”！心态决定状态，有了这样的转变之后，慢慢的内心就很少受到杂念的叨扰，生活变得单纯了，对自己的职业开始认同和满足。不再心猿意马的时候，就会沉下身子专心做事，每件事都做得很尽心，争取最好。一段时间之