《给我一个班，我就心满意足了》读书笔记_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下《给我一个班，我就心满意足了》读书笔记　　《给我一个班，我就心满意足了》读书笔记　　《给我一个班，我就心满意足了》作者薛瑞萍是安徽省合肥市第62中学小学部语文教师，自称“布衣”“草根”，却有着普通教师难以企及的广博精深的专业素养、开阔睿智的人文视野。网名“看云”，上网仅一个月，即被评为“教育在线”最佳网友。　　本书为“大夏书系”丛书之一，分为三辑：教育，对成长的迷恋；语文，美丽的生命之旅；书籍，一片丰沃的原野。都是有关作者和教育的故事，

2、记录着作者教育生命一次次花开的轨迹，为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，以自己的火点燃了学生，使整个教学过程成为关注和丰富情感世界的过程，成为智慧生成和人生态度、生活品质提升的过程。语言单纯，感情真挚。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　薛老师是一个富有书香气质的老师。她是一个学者、一个文学功底相当深厚的人，她爱读书到了痴迷的程

3、度，用她的话说：“一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。”正因为她看过许多书，所以她才能写出这么多的美丽句子，动听的语言，对教材的处理才能游刃有余。才有资格要求学生多阅读，多丰富知识。但学习的态度还决定着学习的效果，当我们自己主动去学，把学习看作自己的使命时，那么结果我们就可能收获更多的知识，而当我们被迫去学时，那么结果就可能收获更多的累赘，甚至毫无收获。我们身边有一部分老师总是埋怨没有时间看书，觉得是一种负担，而薛老师恰恰是把读书看作了一项乐趣，一项使命，所以她读的顺心，不累，收获的也多，而当我们读了一定数量的书籍时，那么其

4、中的论文或者材料等还会那样的发愁吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　薛老师在书中写道：“工作是艰辛——往往也是孤独的。可是，于飞尘的间隙也有清风，于喧嚷的中间也有乐声，于荆棘的丛中也有野芳。我是特意捕捉了清风、乐声和野芳，录在这里，专门用于鼓励自己，就算是不定期地给自己献一朵小花吧——真诚美丽的文字，往往略掉了疲惫、沮丧和困苦——无涉乎

5、诚实、全面与否，这是我的选择——有意的，我将目光投在了值得的地方。”在平时工作中听到的埋怨太多了，有时也会产生一种工作倦怠感，常常埋怨学生难管，很想把班主任工作推卸掉，让自己的工作少些烦恼。读了此书，我忽然意识到自己是多么的浅薄。一个很少担任班主任的老师，他的职业生涯是有缺憾的。从事教育，就要面对许多不尽人意的事情，一味的抱怨、发牢骚、怨天尤人，没有任何作用，只会使自己变得无知与浅薄。面对我们无法改变的现状，我们唯有能改变的就是自己的心态，多改变自己，少埋怨环境，以积极的角色面对生活。人不能要求环境来适应自己，只能让自己适应环境。选择积极的心态去对

6、待我们的工作，我想总会有意想不到的收获。　　“一沙一世界，一花一天堂。无论什么事情，只要你钻进去，都会有无穷的收获和乐趣。”教师能做和最该做的，乃是激发、提升孩子的阅读兴趣和品味。怎样做到，这才是值得研究探讨的。但是无论如何，教师自己喜欢读书，是做到做好的第一前提。“当教师忙到没有时间读书思考的时候，教育的源泉也就彻底枯竭了。”薛老师指出：作为语文老师就是指导、督促学生大量阅读课外书籍，把孩子从教材这一方小得可怜的“水池”引到广阔的大海里，让他们在那里见识知识天地的美丽开阔，滋生领略无限风光的强烈愿望，以达到举一反　　三、自求博取的目的。教师最能做

7、的和最该做的就是提升孩子的阅读兴趣和品位。当薛老师认识到这一点时，她就不遗余力地鼓励学生看书，甚至可以把课外读物拿进课堂，当学生作业完成之后便可以看各自带的书，时间宽松的时候也会让他们在统一的时间里集中阅读。这样能增加学生课外阅读时间，也有利于培养他们的阅读习惯。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　薛老师在书中说：“我是教师，并不像人们

8、对我职业赋予那么的伟大——园丁、灵魂的工程师。说句实话我是为了生存而工作的。我不可能也达不到让我真正不计回报的付出，直至牺