聚焦后期备考提升语言运用能力

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1、聚焦后期备考，提升语言运用能力                                                                                       我市高三英语二轮教学研讨会在嘉祥召开，现将会议记录整理如下：一、会议议程会议的主要内容为：听课、评课、第一次摸底考试成绩分析、专家报告、经验交流以及何老师的总结报告。二、具体内容 25日下午，嘉祥2位老师执教了两节试卷讲评课，分析了学生课前做过的完型、阅读理解、阅读表达、写作等题目，使用的教材为市二轮复习材料。各题型讲评方式有所不同，但都能够对材料进行深入挖掘，注重难点的巩固落实。如完

2、型讲评中要求学生分析、翻译长难句，阅读理解中要求学生找对应的英语句子，阅读表达中的翻译对照等。特别是写作训练课做得好，教师先要求学生讨论某些语句的表达形式，然后对学生的作品进行点评，最后展示范文，分析范文、诵读范文。 公开课后由何老师指定的几位老师上台评课。我个人认为，听各位专家的评课比听课本身更有意义，因为评课老师大多都是经验丰富的老教师，他们往往不是就课论课，通常要在肯定什么、否定什么的同时，添加上自己的教学理念，这些理念给人以启发，让听者的教学理论水平得到提升。 评课后是三月份摸底考试试卷分析环节，先由育才中学的郗从明老师对一卷做了分析评价，然后由负责阅卷的金乡二中尹云霞老师对二

3、卷答题情况进行了剖析。 郗从明老师结合学生的答题情况，把一卷各题分析得非常透彻，对每个题型从命题的角度，到出错的原因，再到应对策略都做了详尽的探讨，其中的答题策略对我们今后的复习备考有参考意义：听力训练建议:高度重视坚持每天训练，争取听力分数最大化。精心选材涵盖的话题要尽可能包括校园生活、天气、购物、问路、旅游、找工作、看比赛、看病等高考常见话题。强化训练让学生在训练中体会材料情景，体悟和熟练运用听力试题的解题技巧。语法和词汇知识错题分析：（均出自本次模拟考试，下同）23.www.videojug.com,whichhas_______foodanddrinkchannelwithcl

4、earexplanations,is_______verypopularwebsite.A.a;the B.a;a C.the;不填D.不填；a分析：考查冠词用法。学生会误选D比较多，以为food为不可数，忽略了foodanddrink只是做channel的定语，a是用来泛指一个channel的。27.Therewereseveralmessagesfrompeople,mostof_____Ididn’tknow,onmyansweringmachinewhenIgothome.A.those  B.which C.whomD.them分析：本题考查的是非限制性定语从句，介词+关系代

5、词用法。根据题意，定语从句是来修饰people，故用whom。很多同学误以为修饰messages，误选which。对整个句子理解不清晰，不精确，造成误用。33.Ifyouarelookingforafully-furnishedroomtorent,Ithinkthere’sa____apartmentinmybuilding. A.empty B.bare C.free D.vacant分析：free常用来指时间上空闲，人身上自由，钱上免费的，而vacant常指未被占用的空置房间，空位子等。学生对单词用法辨析掌握不准确。35.Airpollution,togetherwithlitt

6、ering,_____manyproblemsinourlargeindustrialcitiestoday.A.causes B.causeC.causedD.causing分析：学生误选D，原因在于对于没有仔细分析句子结构，本题缺少谓语动词，而不能选causing，对主谓一致中主语后有togetherwith,aswellas等介词短语时，谓语动词不应受介词短语中的影响，应与主语保持一致。并且句中的逗号让学生犯了考查非谓语动词错误的思维定势。语法和词汇知识备考建议：强化基础注意变式继续加强基础知识的记忆、复用，从多角度对其进行训练，注意语法的变形考查。利用好纠错本要求学生利用好纠错

7、本，对重点词汇和语法的易错点和常考点进行回眸，切实提高知识的熟练程度和使用的准确性。加强技巧指导对于所有题目，考生都得需要多方面的知识与能力才能应对，所以，教师须勤于对学生进行解题技巧的指导：既要从语言结构上考虑，更要从逻辑思维的角度进行判断，同时注意情境语意的考察。完形填空错题分析：Dosomeanimalshavecertainmentalpowerswhichhumanbeingsdonot?Ofcoursetheyhaveinstinc