团结奋进求实创新构建学校发展新宏图

《团结奋进求实创新构建学校发展新宏图》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、团结奋进　求实创新　构建学校发展新宏图第*小学学校工作计划（2010—2011学年第一学期）指导思想  本学期，学校各项工作始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育法律法规，深入推进素质教育，稳步提升教学质量，努力构建学校发展的新宏图。学校管理要注重宏观管理与微观把握有机结合，发挥导向、调控功能；教师队伍建设，以学习教师职业道德规范为切入点，激励广大教师爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习；德育工

2、作要有针对性地开展教育活动；教学教研工作要以人性化、个性化、科学化为目标，致力于提高教学成效和教研水平；体卫艺工作要以增强学生体质健康、促进学生艺术素养提高为目的，灵活开展各项活动；信息技术教育要发挥团队优势，不断挖掘新亮点，展成果显特色；图书馆工作要提高服务质量，发挥文化育人功能；后勤管理要以学生为中心，以教师为主体，做到保障有力，让师生满意。全体教师坚持以学生发展为本，在各自的岗位上发挥着积极的作用，努力打造书香校园、平安校园、和谐校园，逐步实现“高质量、有特色、创一流的示范校”办学目标。工作要点   1.加强队伍

3、素质提高工程建设。一是抓师德建设，建立教师职业道德考核。二是抓教师政治学习与师德教育活动，提高教师思想素质；三是抓教师培训，全面提高教师综合素质。   2．注重德育实效性的研究。注重开发教育资源，密切家校之间的联系，营造良好的育人环境，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。3．加强校园文化建设工程建设。营造良好的校园文化环境氛围，搭建扎实有效的校园文化平台，注重校园文化制度建设，开展丰富多彩的校园文化活动。4、进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，细化质量管理，以学生全面发展为宗旨，加强德育、

4、体卫艺等工作，促进学生素质的全面发展。5.加强校园阳光体育工程建设。通过不断加强体育硬件和软件建设，开展多种形式的体育活动，组织“阳光体育”活动，促进学生体质健康水平的提高，全面推进素质教育。6．提高后勤服务水平。要加强后勤队伍建设，树立“一切服务于学生，一切服务于教学”的意识，提高合作意识，提高服务水平。7．科学管理，树立“科研兴校”意识，鼓励教师根据自己的教学实际开展行动性研究，并通过撰写教学反思，树立科研意识，提高科研能力。培养教师的服务意识、团队凝聚意识，使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟.。8.加大教育投入，

5、创设一流环境。主要工作走内涵发展之路，课程发展是“主阵地”；教师发展是“主力军”；质量监控是“基础”。新学期，包括今后较长一段时期，学校要进一步完善课程发展体系，教师专业成长体系，质量监控体系，深化素质教育，全面提升教学质量。（一）进一步完善课程发展体系“课程”是学校为实现一定的教育目标而选择和组织的课内、课外教学内容、教学方法，师生关系和教学管理体系方面的总和。课改的一个最大变化，就是不管学校领导或教师都要牢牢树立课程意识。领导的课程意识是：要切实领悟国家课程改革的理念、目标和要求，充分了解学校所在地的情况。在此基础

6、上，确立能体现学校“全面育人，健康成长”的育人目标的学校课程发展体系，以突出“全、实、新、活”的办学特色。我校现在课程体系包括“有效实施国家、地方课程”和“自主进行校本课程开发”两个大部分。而在“自主开发校本课程”这部分又分“国家、地方课程的校本化实施”和“校本课程的开发”两部分。我们按照课程改革的总要求，认真执行课程计划，开足、开齐各门功课。采用长、中、短课时形式安排学科课程、校本课程。既使各类课程得到落实，又保证学生在校时间及没超过6小时，同时兼顾保证让学生在校有1小时的体育锻炼时间。学校的校本课程开发与国家课程互

7、补，自主开发的校本课程是兴趣（特长）生培养活动。教师树立课程意识，就要转变观念，克服只关注所教学科成绩的片面认识。将自己所教学科，所负责的活动当成学校课程体系的一部分。除对自己所教功课负责外，还应配合其它学科教师共同做好教书育人工作，高度关注学生的品行教育，关注他们的身心健康成长，关注他们良好行为习惯的养成。教师的课程意识还应体现是“用教材”，而非“教教材”。要创造性使用教材，钻研教材。确定好每一单元，每一课的教学要求、目标。克服照抄照搬“参考书”的做法，上好每一节课。真正做到一课一得，有效教学。二、以“教师发展”为本

8、，切实加强师资队伍建设。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍，是学校发展的根本保证。1、领导班子建设。（1）确立“四种意识”——发展意识、责任意识、率先意识、创新意识。“观念是行动的先导”。各班子成员要坚持“与时俱进”的发展观，自发自觉地开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”