科学求实创新 和谐发展.doc

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1、求实创新和谐发展我校秉承“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的办学理念，不断深化学校的教育教学改革，努力塑造“求实创新，和谐发展”的学校文化和精神，认真实施“全面发展、张扬个性，培养能力，快乐成长”的培养目标，着力推进“办学环境”、“人文管理”、“校本培训”、“特色教学”、“生态德育”等方面的探索，全面提升学校的教育教学工作品位。通过努力，不仅教学质量一直保持高水平，而且形成了艺术、科技、体育教育特色，得到了广大学生家长和社会各界的高度评价和赞誉。•、立足实际，张弛有致，促进学生健康快斥地成长我校立足学生的生活实际，着眼全体学生，致力于营造张弛有致的生态德育，促进学生健康快乐成

2、长。1•加强德育队伍的管理和训练。首先，不断完善（行政、内保、教师、学生四个层面的）值日工作、后勤保障、校园保洁绿化制度，对校园内的学生活动实施全时段、全方位的管理。其次，重点做好德育骨干力量班主任队伍的训练，试行班主任逐月考核和工作分析制度，努力使班主任真正成为学生成长的关怀者。2.以“星级班级评比活动”为载体，以礼仪教育、安全教育、体育锻炼为重点开展学生良好行为习惯的养成教育。通过创建优秀班集体，加强班集体的建设，发挥班集体的教育作用，促进学生个体发展。二、发展特色，激发潜能，引导学生全面而有个性地发展“全面落实国家课程计划的同时，发展校本课程，立足实际，注重实践，因生施教，

3、用特色教育引导学生全面而有个性地发展”。是我校的办学思路之一。1•营造科技、艺术、体育等特色教育的氛围。首先，有计划地开展系列主题活动，以个性化为组织原则，广泛开展丰富多彩的校内课外活动。其次，积极推广“跆拳道”“校园集体舞”“传统体育游戏”等体育活动，扎实地推动学生的大课间、体育大课堂活动。2.积极开发校本课程和发展特色教育项目。我校在第二课堂开设篮球足球、竖笛、书法、二胡电子琴等校本课程，同时，重点抓好舞蹈、田径、等项活动，并努力把它们培育发展成为我校的传统优势项目。3.建立激励评价机制。我校积极尝试建立特色教育的常态评价机制。首先，我校积极搭建学生才艺常态展示平台，如：通过

4、橱窗、网站、校刊等渠道及时记录学生的风采，其次，常年举办艺术节、科技节、校运会等阶段总结性展演活动。第三，把对学生兴趣特长的评价纳入学生学业评价的体系。三、完善机制，增强素质，促进教师专业化发展师资是实现学校教育目标的核心和关键，提升教师素质是学校建设的首项任务。多年來，我校一直立足课堂教学实践，积极探索集教学、教研、培训于一体的教师培训机制。1•全面制订实施教师岗位成才的策略。即“以课堂教学为立足点，以教育科研为导向，以常规教学管理为保障，以基本功训练为主线，以名师工程为驱动机制”。通过这一策略引导教师把教学实践变成不断提升自身索质和实现专业成长的过程。2•实施“五个一”常规教

5、研制度。即：每周提出一个话题，每月撰写一篇教学反思，每学期展示-•节优质课、整理-个典型教育案例和研读一部教育书籍。我校将常规训练融入教师的教学生活，让教师在反思中教学，在反思中进步，逐步形成善于反思教学行为的习惯。3•引导教师进行课改实验和教育科研。近年来，我校在积极稳妥地推进课改的同时，先后完成《师生和谐共振课堂教学方式的研究》、《创新智能与教师专业成长的研究》、《师生教学互动效果的研究》等多个国、省级课题。目前还有五个在研项目。通过教学科研，使教师不断深入探索教育规律，努力提高教育教学的品位。2.开展教师读书活动。学校注重多形式开展教师读书活动和读书心得交流，重视教师个人阅

6、读和集体研修。同时，以校刊《长厦教研通讯》和校网专栏《教师论坛》《教学随笔》为平台，鼓励教师“著书立说”。5•运用信息技术开展教研活动。针对两个校区的实际，学校充分运用网络，不断创新教师研讨、培训的载体和形式，开辟研修平台之外，分学科创建教研QQ群，使教师研修更加个性化。近年来，我校教师的整体素质明显提高，参加各级各类教学比赛屮屡屡获奖，还有一批优秀青年教师脱颖而出，成为市、区级、乃至省级学科带头人，我校因此被广东省教育厅确定为“中小学教师继续教育校本培训示范学校”O四、建章立制，阳光管理，切实提高学校管理效能我校努力通过构建充满人文关怀的工作机制，培养“民主、科学、有序、高效”

7、的制度文化和“诚信、知礼、执着、有为”的学校精神。1.注重建章立制。我校先后修订-系列岗位职责和工作制度，如：《教师岗位职责》、《教学常规管理制度》、《值日工作制度》《教师评价办法》等。此外，每学期，还编订《教师工作手册》，通过规则的建立，把管理过程有序化、细致化，使学校内每个部门，每位教职员工都能为自己的任务、职责和行为正确定位，确保学校工作有序运行。2.注重自我评价。我校一直在进行“教师自我评价”的实践和探索，引导教师开展自我评价，变教师被动受评为主动口省，使教师从评价客体变