12级大学信息技术基础教学大纲(文科)

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1、《大学信息技术基础》教学（实验）大纲（文科类专业适用）（FundamentalsofCollegeInformationTechnology）（学时70）一、前言《大学信息技术基础》是面向全校所有非计算机专业的一门必修计算机公共基础课。本课程共70学时，3.5学分，其中上机30学时。二、课程的性质、地位和任务《大学信息技术基础》作为大学第一门计算机课程，其目的是拓展学生的视野，帮助学生理解计算机科学的基本原理与基本理论，为后续课程的学习做好必要的知识准备，使他们在各自的专业中能够有意识地借鉴、引入计算机科学中的一些

2、理念、技术和方法，期望他们能在一个较高的层次上利用计算机、认识并处理计算机应用中可能出现的问题。三、教学基本要求和方法1．教学基本要求《大学信息技术基础》是大学计算机基础教学中的基础性课程。通过比较全面、概括性地讲述计算机科学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念，并配合必要的实践教学，使学生能够达到以下教学目标：具备计算机应用的基本能力，包括对信息技术、计算机硬件、软件、网络、多媒体、数据库基本知识的掌握，及在WindowsXP操作系统环境下管理计算机资源、正确理解与使用网络资源、在学习工作中运用办公软件与数据库

3、管理系统的基本能力。2．教学方法（1）本课程的目标之一是以通俗的语言和案例介绍计算机学科的基础性内容和重要概念，使学生了解计算机学科解决问题的思路。教学内容采用模块化管理，各课程组按教学模块分组，每模块组教师要对各自负责的模块中的案例和教学内容进行实时更新。（2）以上基本要求可以根据所面向学生的不同特点和专业要求，在教学过程（或教材）中按不同的思路进行组织。（3）在教学过程中，要求采用多媒体教学手段，即要求在配备用多媒体设备的教室上课，同时要求机房配备并配备大屏幕、投影仪与麦克风等设备，以便教师进行操作演示。（4）

4、要发挥网络辅助教学的优势，探索调动学生自主学习积极性的启发式、讨论式、研究式的学习方法。（5）要注意学生在计算机基础水平上的差异，应该在教学中给学生提供多样化的自主探索空间，鼓励个性化发展。四、授课教材及主要参考书目1．推荐授课教材理论教学教材：宁正元．《计算机信息技术应用基础》，中国铁道出版社，2007年实验教学教材：宁正元．《计算机信息技术应用基础学习指导》，中国铁道出版社，2007年2．主要参考书目耿国华．《大学计算机应用基础》，清华大学出版社，2005年董正雄，宁正元，陈琼等．《大学计算机应用基础》，厦门大

5、学出版社，2006年11萨师煊、王珊著．《数据库系统概论》，高等教育出版社，2002年宁正元，王秀丽．《算法与数据结构》，清华大学出版社，2006年刘甘娜．《多媒体应用基础》，高等教育出版社，2005年王全民编著．《计算机网络教程》，科学出版社，2003年五、学分和学时分配本课程70学时，3.5学分。其中40学时为理论教学，30学时为上机实验教学。理论学时分配如下：教学内容理论学时1．信息技术基础知识42．计算机系统基础知识43．微机操作系统及其应用64．办公软件应用125．数据库系统基础26．多媒体知识和应用基础

6、37．Internet基本应用68．信息安全3总计40上机学时分配如下：序号上机内容学时实验性质1WindowsXP的基本操作6验证性2Word2002的基本操作6验证性3PowerPoint2002的基本操作6验证性4Excel2002的基本操作6验证性5多媒体应用基础2验证性6Internet基本应用2验证性7信息安全1验证性8综合练习1综合性总计30六、教学内容及学时分配（一）理论教学纲要（40学时）1．信息技术基础知识（4学时）目的要求：掌握：计算机的信息表示及计量单位。理解：信息、信息技术及主要特性。了解

7、：计算机的发展、特点及应用。主要知识点：（1）信息、信息技术及主要特性；（2）信息学科、计算科学的发展和研究领域；（3）计算机的发展、分类、特点及应用；（4）计算机中信息的存储表示及计量单位：11l数制及十、二、八、十六进制数之间的对应关系；l位、字节（B）、KB、MB、GB和TB；l字、字长、字符编码、ASCII码、汉字编码、数字编码方法和数的定点与浮点表示。2．计算机系统基础知识（4学时）目的要求：掌握：微机系统的基本组成。理解：多媒体工人计算机系统。了解：信息数据的组织结构和管理基本概念。主要知识点：（1）微

8、机系统的基本组成：硬件、软件、用户间的关系。（2）微机硬件系统：l微机硬件逻辑结构；l微机的CPU（中央处理器）、主板、内存、总线及其组成；l微机的外存储设备：软盘驱动器和软盘、硬盘、光盘驱动器和光盘及其分类；l微机的I/O设备：显示器和显示适配卡、键盘、鼠标、打印机、调制解调器（Modem）；l微机常用的其它可选部件：声卡、音箱、麦克风、手写笔、扫描仪、数