《大学计算机信息技术基础》课程教学大纲

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1、《大学计算机信息技术基础》课程教学大纲课程编号:90111002总学时数:68(理论34、上机34)总学分数:3课程性质:公共必修课适用专业:全院本科专业一、课程的任务和基本要求:本课程为全院本科学生的计算机基础课程,本课程的基本内容分为两部分,第一部分为计算机理论知识部分,第二部分为计算机实践部分。计算机理论知识部分教学的任务和基本要求是介绍电子信息技术的基本知识,剖析计算机硬件的组成以及它们的工作原理,对数值、文字、图像、声音和视频等在计算机在的表示、处理与应用作简单的介绍,分析计算机网络的组成、功能和原理,介绍程序设计与软件开发的入门知识,重点讲解数据库及其应用和信息系

2、统开发的基本知识。计算机实践部分教学的任务和基本要求是侧重培养学生实际使用计算机的能力,力求通过自学和实验使学生更好地理解并掌握计算机的信息浏览、Windows操作系统、电子邮件、文字处理、电子表格、网页编著与发布、演示文稿制作和多媒体创作工具等内容。通过对本课程的学习,为今后在本科阶段学习其它计算机课程打好一定的基础。二、基本内容和要求:(一)计算机信息处理技术的基础知识1、信息技术概况(1)集成电路的基本知识(2)通信技术的分类、特点与发展趋势(3)计算机的发展、特点与作用(4)信息化与信息化建设的有关问题2、计算机组成原理(1)计算机硬件的组成及其功能;计算机的分类;微

3、处理器(2)CPU的结构:指令与指令系统:指令的执行过程:CPU的性能指标(3)PC机的主板、芯片组与BIOScache存储器与主存储器(4)PC机I/O操作的原理,I/O总线与I/O接口(5)常用输入设备(键盘、鼠标器、扫描仪、数码相机)的功能、性能指标及基本工作原理(6)常用输出设备(显示器、打印机)的功能、分类、性能指标及基本工作原理(7)常用外存储器(软盘、硬盘、光盘)的功能、分类、性能指标及基本工作原理3、数字媒体及应用(1)二进制及其特点,整数和实数在计算机内的表示方法(2)西文与汉字的编码,数字文本的制作与编辑,常用文本处理软件(3)数字图像的获取、表示及常用图

4、像文件格式,数字图像的编辑、处理与应用及图形的概念和应用(4)数字声音获取的方法与设备,数字声音的压缩编码,语音合成与音乐合成的基本原理与应用(5)数字视频获取的方法与设备,数字视频的压缩编码,数字视频的应用4、计算机网络(1)计算机网络的组成与分类;数据通信的基本概念;多路复用技术与交换技术:常用传输介质(2)计算机局域网;特点、组成和类型;以太网工作原理;局域网服务与软件;局域网的扩展(3)计算机广域网的组成;数字传输干线与接入技术;分组交换与存储转发原理;常用广域网(4)异构网络互连协议TCP/IP的分层结构、IP地址、IP数据报与路由器原理(5)因特网的组成,主机地址

5、与域名系统,电子邮件与Web的基本原理(6)网络信息安全的常用技术,计算机病毒防范5、计算机软件(1)计算机软件的分类和计算机软件技术的内容(2)操作系统的作用、功能、分类和常用操作系统6、计算机信息系统与数据库(1)计算机信息系统的特点、结构、主要类型和发展趋势(2)数据库系统的特点与组成,概念模型与E—R图,数据库的数据模型(3)关系数据库的基本原理:数据结构及其形式化定义,关系代数操作,SQL语言,数据库的控制(4)信息系统的开发与管理:软件工程概念,信息系统开发方法,数据库数据设计概要,系统规划,系统分析,系统设计,系统实施和系统维护(5)典型信息系统介绍(二)常用软

6、件的使用1、IE浏览器(1)IE浏览器设置,浏览Web页面(2)信息检索,页面、图片保存至本地磁盘(3)文件上传、下载及相关工具软件使用(WinRAR、Winzip、网络蚂蚁、网际快车)2、OutlookExpress(1)创建帐号和管理帐号(2)书写、发送邮件(3)接收、回复、转发邮件(4)管理邮件及通讯簿(5)申请免费电子信箱3、WORD文字处理(1)文字编辑:文字的增删改,复制、移动、查找和替换,英文文本的校对(2)页面设置:页边距、纸型、纸张来源、版式文档网格、页码、页眉、页脚(3)文字段落排版:字体格式、段落格式、首字下沉、边框和底纹、分栏、背景、应用模板(4)高级

7、排版:绘制图形、图文混排、艺术字、文本框、域、其他对象插入及格式设置(5)表格处理:表格插入、表格编辑、表格计算4、EXCEL电子表格(1)电子表格编辑:数据输入、编辑、查找、替换,单元格删除、清除、复制、移动,填充柄的使用(2)公式、函数应用:公式的使用,相对地址、绝对地址的使用,常用函数的使用。(3)工作表格式化:设置行高、列宽,行列隐藏与取消,单元格格式设置(4)图表:图表创建,图表修改,图表移动和删除(5)数据列表处理:数据列表的编辑、排序、筛选及分类汇总,数据透视表的建立与编辑(6)工作簿管理

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