浅谈小学班级管理方法

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1、江西广播电视大学毕业（设计）论文题目:浅谈小学班级管理方法学生姓名:学号:专业名称:教育管理学习层次:本科年级:09指导老师:职称:副教授教学点:九江广播电视大学开题报告课题内容（包括课题的现实意义、目前该领域国内外发展趋势、研究的重点及拟突破的难点等）一、          选题的背景及意义：一九八三年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”三个面向都立足于新世纪的历史潮流和时代发展，可见社会对教育的要求越来越高，如何使教育培养的人能适应市场经济要求是社会发展的必然，是当今世界教育改革的着力点。这就要求我们教育管理观念必须改革，学校要打破原来传统的应试教育管理体

2、制，构建一个现代的素质教育管理体制。为此，广大小学教育管理者对学生的教育管理工作就要走在前面，以学生为本，给予学生正确的方向和方法指导，调动他们积极主动的发挥主观能动性，在学习和生活等方面加强磨练，成为学习和生活的强者，以适应新形势的发展。我们当前的基础教育管理工作并未对此做好超前的准备，存在很多严重的问题。二、          研究的内容及可行性分析：研究内容是，小学班级管理，我们不能“一刀切”“一手包办”，也不能“任我行”“放任自流”，而应以学生为主体，作“主角”，倡导全体参与；以教师为主导，作“导演”，宏观调控的合作关系，建立一套自律、自主的班级管理模式。三、     

3、     论题的研究方法：通过日常的教学过程，以理论结合实践，把理论运用到实践中去，在实践中检验理论，最后达到最佳效应。四、          论文拟解决的关键问题及措施和建议：解决小学班级的日常管理措施：一、有效激励，诚信第一二、合理示弱，激发责任感三、“懒惰”的老师，勤快的学生四、融入真情，全心呵护五、摆正位置，多表扬少批评六、常家访，与家长共同教育七、班队建设，模拟社会八、自我管理，自我总结五、          论文的进度安排：第一周：查找相关资料，阅读大量相关文献并挑出更加符合论文题目的文献加以细读。第二周：结合自身的教学经历，撰写大纲，进行正文的写作。第三周：重新阅

4、读并加以细致的修改六、          论文的写作提纲：一、论文题目：浅谈小学班级管理方法二、论文摘要三、关键词：班级管理；决策；自治四、正文：1写作背景和意义2小学班级管理的具体措施：一、有效激励，诚信第一二、合理示弱，激发责任感三、“懒惰”的老师，勤快的学生四、融入真情，全心呵护五、摆正位置，多表扬少批评六、常家访，与家长共同教育七、班队建设，模拟社会八、自我管理，自我总结3分析问题，解决问题4结论五、参考文献七、          参考文献：［1］高谦民，今天我们怎么做班主任，班主任之友，2005年第09期［2］唐思群，屠荣生编著．师生沟通的艺术，教育科学出版社，200

5、1年8月［3］李胜伟，更具教育品质的班级管理整体格局［J］班主任2010（01）［4］李日兵，班级管理中得学生主体思想浅议［J］希望日报（上半月）2007［5］孙娜，班级管理的三种方式［J］，教育科学论坛，2010（10）［6］薛赏，班级管理小议［J］新课程学习（学术教育）2009,（02）指导教师意见签名年月日论文目录一、有效激励，诚信第一1、对于学生而言，教师的威信是最具权威的。2、3月份答应学生在六一儿童节送他们一件特别的礼物。二、合理示弱，激发责任感1、放下教师的威严和架子，在学生面前表现出你的无助与柔弱，会大大激发他们的责任感。2、临近期末考试，我身体很疲惫，假装不行

6、了，借机要求学生听话并得到不错的效果。三、“懒惰”的老师，勤快的学生1、现在孩子的生活条件都好，在家都是小皇帝，什么都不会干，在学校更是老师服务于学生，让本来就不强壮的孩子更弱了，生活自理能力特别差。2、所有力所能及的劳动都要让学生参与体验，最后达到人人会干，即所谓懒惰的教师才能带出勤快的学生。四、融入真情，全心呵护1、在班级管理中，教师必须全身心投入自己的情感。2、用爱去感染学生，教师对学生的爱全身心地投入是情感教育的重要内容。五、摆正位置，多表扬少批评。1、学生是教育的主体。六、常家访，与家长共同教育1、我班有一个调皮大王，通过与家长的合作由原来的二十多分升到了六七十分。七

7、、班队建设模拟社会1、现如今整个社会的竞争氛围越来越激烈，在任何地方任何单位都存在这样那样的竞争，合理和公平的竞争能激发人的向上的欲望。为了我们的孩子将来能适应社会的发展需要，从小养成公平竞争的心态，在干部任用制度上，我从一年级开始就采用每学期公开竟聘上岗的制度。八、自我管理自我总结1、在干部培养的过程中，我始终坚持的原则是要使班级体朝着自我管理的方向发展，在小干部的工作中，我只起组织协调的作用，分配好工作后有学生自己管理。九、分析问题，总结经验1、总结我们班的孩子好动活泼，思维敏捷，但做早