苏科版数学八年级下册10.4探索三角形相似的条件(4)同步练习

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1、10.4探索三角形相似的条件(4)同步练习【目标与方法】1．灵活运用三角形相似的不同条件解决问题，进一步体会判断三角形相似的各种方法的特征．2．通过对具体问题的分析和思考，提高分析问题和解决问题的能力．【基础与巩固】1．根据下列条件，试判别△A′B′C′与△ABC是否相似，并说明理由：（1）∠A=70°，∠C=65°，∠A′=70°，∠B′=35°；（2）∠B=55°，AB=6cm，BC=7cm，∠B′=55°，A′B′=18cm，B′C′=21cm；（3）AB=10cm，BC=8cm，AC=16cm

2、，A′B′=16cm，B′C′=12.8cm，A′C′=25.6cm．2．在△ABC中，点D、E分别在AB、AC上，AD=4，DB=2，AC=8．当AE=______时，△ADE∽△ABC；当AE=_______时，△ADE∽△ACB．3．（1）P是Rt△ABC的斜边BC上异于点B、C的一点，过点P作直线截△ABC，使截得的三角形与△ABC相似，满足这样条件的直线共有（）．（A）1条（B）2条（C）3条（D）4条（2）如图，在正方形ABCD中，E是CD的中点，FC=BC．图中与△ADE相似的三角形有（

3、）．（A）0个（B）1个（C）2个（D）3个4．如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，AD

4、，DF⊥BC，垂足分别为D、E、F．（1）CA·CE与CB·CF相等吗？为什么？（2）连接EF交CD于点O，线段OC、OD、OE、OF成比例吗？【后花园】智力操在△ABC中，点P是BA延长线上的一点．请你设计合理的方案来确定点P的位置：（1）使BC是AB与BP的比例中项；（2）使AC是AB与AP的比例中项．答案:1．（1）不相似；（2）相似；（3）相似．理由略2．，33．（1）（C）；（2）（C）4．相似，可以由△ABP∽△PCB和△DCP∽△PBC得出5．（1）如：△ADE∽△ACB，△FEC∽△F

5、BD，△ABE∽△ACD，△FCD∽△FEB；（2）略6．（1）由题中条件可得△CED∽△CDA，△CFD∽△CDB，即得，因此CD2=CA·CE=CB·CF；（2）由（1）的结论，可得到△ABC∽△FEC，有∠FEC=∠ABC=∠CDF，则△COE∽△FOD，．智力操（1）作ACP=∠BAC，交BA的延长线于点P；（2）在CA的延长线上截取AD=AC，作∠ADP=∠ABC，DP交BA的延长线于点．