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时间:2018-04-05
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1、六年级下册课内阅读题一、(选自苏教国标版六年级下册第2课《三亚落日》。)活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。时光悄悄地溜走,暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色,像饱饮了玫瑰酒似的,醉
2、醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼,生怕眨眼的那一瞬间,那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后像跳水员那样,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。1.文中“赤朱丹彤”的意思是()。2.从短文中找出“渐渐”的两个近义词写在横线上:3.在作者的眼中,三亚的落日一会像(),一会像(),一会像()。4.这两段主要描写了三亚落日时的景象,你最喜欢哪些描写落日景象的语句?请选两句写下来,并写出喜欢的理由。喜欢的语句:喜欢的理由:喜欢的语句:喜欢的理由:5、三亚落日景象十分美
3、丽,请你用一两句话表达自己发自内心的赞美之情。二、(选自苏教国标版六年级下册第3课《烟台的海》。)片段一:小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴(fùpù)后继、锲而不舍地扑向堤(tī、dī)岸,溅起数丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳(搬、掀、扔)到十几米的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的浪花作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。在括号里选择正确的注音。1、在括号里选择正确的读音和词语,用“√”表示。2、
4、画出文中的比喻句(用“~~~”),拟人句用(“———”)3、划线的话生动形象地描写了 。4、读读这段话,说说文中“千万头”说明 “数百斤”说明了 ;“十几米远”说明 ,这些关键词语,让你体会出 。这是我们描写事物常用的一种说明方法。5.这一段文字写出了烟海的 和烟台人的 ,表达了作者 思想感情。6.仿词写词。气势汹汹: 前赴后继:
5、 片段二:夏天,来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风经过胶东半岛( )的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□因此□夏天烟台的海常常( ),宛如一个恬静□温柔的少女。清晨,太阳像被水冲洗过的红色气球。( )地浮出水面,海面上拖着长长的倒影,每一次的海边日出都使人( )。傍晚,平静的海面上倒映着(),岸边的是凳上坐满了游人,他们脚下是海浪与堤岸的()。1.把文中()补充完整,在□里添上标点符号。2.在文中找出词语的反义词。炎热()暴躁()3.用∥给文章分层。写
6、出段意。4.你最喜欢文中的哪一句话,用“----”画出,并说说原因。三、阅读苏教国标版六年级下册第6课《半截蜡烛》第五自然段,完成下列练习。1.写出四个“截”的同音字:()()()()2.“你不用蜡烛就部行吗?”这句话如果用商量的语气说应该是:。3.“烛光摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西”一句中的“仿佛”能去掉吗?为什么?4.这段话通过描写人物的()、()、()等,刻画伯若的夫人一家人在危急关头与德军周旋的情景。5.你觉得文中的“大儿子”是一个什么样的人?6.假如你是文中的大儿子,你默默地坐待着那儿,心理会想此什么呢?把你想到
7、的写下来。四、(选自苏教国标版六年级下册第10课《螳螂捕蝉》。)少年说:“花园里有一棵树上,树上有一只蝉。蝉高高在上、悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起爪子,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准他呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”1.这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事,讲述时,少年抓住了,,的动作,蝉是,螳螂是黄雀是。少年讲得生动,传神,其实,这是少年借题发挥,以蝉、螳螂、黄雀影
8、射国事。少年想告诉吴王的道理是:。这段话表现了少年的。2.从少年这翻话中我们想到了的成语是:。
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