识字5教案-新课标人教版小学一年级

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1、课题识字5教学目标1、认识“团”、“量”等12个生字，会写“谁”、“怕”等6个字。2、朗读谜语，边读边想，能说出自己是怎么猜出来的。3、有收集谜语和自编谜语的兴趣。教学重点识字、写字。教学难点掌握“遇”、“尊”难认字的字型。德育目标说出怎样猜出的谜语。美育目标初步感受汉字的奥妙，并有自编谜语的兴趣。教具准备生字词卡片课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记（一）谈话导入新课（二）范读、领读指导学生用组词、换词的方法解释难理解的字，如“团结”、“量”、“攻”等。（二）出示词语

2、1、重点指导“相”、“及”、“重”、“纯”。2、用每个字组词。3、小组说说是怎样猜出谜语的。（三）巩固词语自由读课文，看看能读懂哪些地方，不懂的地方可以提出来讨论。1、自由读、开火车读，读到正确为止。2、对不理解的字词提出来，互相解决。1、自由读词语。2、画出词语中的生字。3、用自己以有的知识，识记生字，可以用“加一加”、“减一减”及自编谜语的方法。4、扩词。1、同桌互读指正。2、指名读、齐读。让学生自主学习，质疑。有助于学生读正确、流利。鼓励学生互助合作。积累词汇。练习设计1、读生字、谜语；2

3、、自做生字卡片；3、课外收集或自编谜语。教学过程第二课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记（一）复习（二）指导书写生字重点指导“跟”、“最”（三）实践活动1、指名读课文；2、读文中生字。先描红后写。1、把收集来得或是自编的谜语拿到班上展示；2、同学猜；3、说说猜的过程；4、评价。巩固知识练习书写练习设计1、写生字；2、回家后把学到的谜语给爸妈猜。3、把自己认识的字自编成谜语。板书设计： 5识字