羚羊木雕导学案及答案-新课标人教版初一七年级

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1、編制时间：2010年10月3日编制人：城北中学沈君　　修订：李中文二二羚羊木雕导【学习目标】1．整体感知课文，理清文章思路。2．诵读品味语言，揣摩分析人物。3．体会浓浓亲情，珍惜真诚无私的友情。懂得尊重他人，能坦诚与父母沟通。【学习重点】诵读品味语言，揣摩分析人物。【学习难点】辨明是非，正确处理人际关系。【知识链接】1、题目解读文章通过家庭生活中的一件小事反映家庭成员之间的思想矛盾，向我们提出一个问题：父母应怎样尊重孩子的感情?孩子应怎样既敬重父母，又能增进朋友间友谊？进而向我们提出：金钱与友谊哪个更重要？标题是编者加的，原题是“反悔”。本文曾刊登在1984年第16期《东方少年》上。2、

2、走近作者张之路，1945年生，山东诸城人。1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。1982年调中国儿童电影制片厂，现任该厂文学部主任。1977年开始发表作品。主要有电影文学剧本《霹雳贝贝》、《磨表》、《傻鸭子欧巴儿》及同名中篇小说，话剧《双龙花盆》，童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》，小说集《在楼梯拐角》《题王》，长篇小说《第三军团》等。1992年被登录于国际儿童读物聪明荣誉名册。【自主学习】1、给下列加点字注音。怦怦()逮着玩（）攥着（）树杈（）2、根据所给拼音写汉字伤bā（）wǎn（）回脸jiá（）3、联系课文指出下列加点词语的含义（1）万芳是个多么仗义的好朋友。（

3、2）语文老师管我俩叫“合二而一”。（3）当时，我觉得自己得救了。（4）看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。4、选择恰当的词语填空：⑴爸爸的声音一直很（　　）（A．沉静B．平静C．安静），不过带着一种不可（）（A．违反B．抵抗C．抗拒）的力量。⑵我是世界上最（　　）（A．伤心B．悲伤C．伤感）的人！⑶“你现在就去把它要回来！”妈妈（　　）（A．坚强B．果断C．坚定）地说5、记叙文的叙述顺序有、、，本文运用了顺序.www.xkb1.com【合作探究】1、课文围绕羚羊木雕发生了什么事情？家人的态度分别是怎样的？2、女儿既然已经把羚羊木雕送给了万芳，事情怎样处理才妥当？3、“可是，这能

4、全怪我吗？”这事怪谁？怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？4、你遇到类似伤心事，会怎样处理？　　　【精读精练】①不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去

5、。③我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。1．第一节中妈妈说的话是什么意思？2．划线句子是奶奶的话，你同意奶奶的观点吗？为什么？3．从描写方法角度看第二、三节属于　　　　　和　　　　　。表现出了我的。4．分析文章中奶奶这个形象所起的作用。5．第一节中写奶奶“一定想说什么，可是，她没有说”，此情此景，奶奶会说些什么呢？为什么又没有说？部分参考答案【自主学习】2、疤挽颊3、（1）原意是讲义气，这里指乐于助人。（2）指两人形影不离，十分要好。（3）不会回家挨说了。（4）裤子被树杈划开的口子被缝合后留下的痕迹。4、BC；A；C5、顺叙、倒叙

6、、插叙。插叙【精读精练】1．羚羊木雕很贵重，不能送人，一定得要回来。　2．同意。奶奶知道羚羊贵重，可她更懂得孩子的心情，执意让孩子取回羚羊，伤害孩子心灵，对两家大人之间的关系也不好。奶奶更懂道理，把情义看得比财物重。　3．心理；动作；被逼无奈　4．反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，使事情无可挽回。　5．不要逼孩子去要回羚羊木雕。巧妙地透露出：奶奶深知儿子、儿媳的为人，左右为难，自己也不需要说什么。）xkb1.com