羚羊木雕导学案答案.doc

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1、【6-1-3-2.1羚羊木雕】自主学习、1.jī pēng zhàng jiá zhuàn2.①目不转睛 ②形影不离 ③满不在乎 ④声色俱厉。3.内容时间事情叙述法线索1开头今天发现羚羊不在倒叙 以羚羊木雕的所属变化关系为线索今天要羚羊顺叙2上星期换裤子插叙3昨天送羚羊4 今天要回羚羊顺叙结尾今天小结反问句          4.讲理由 收回木雕 情谊深厚 木雕贵重。合作探究：1.a.严厉（或重财轻义）b. 冷酷（或严肃、冷漠、重财轻义）c. 比较泼辣（或性格粗暴）d.通情达理（或深明情理、心地善良）e.宽容大度（或仗义、纯真）f

2、.诚实守信（或重友情、纯洁）。2.生气→伤心→谅解。3.环境描写。用冷冷的月光烘托心情的哀伤。4.虽然得到万芳的谅解，但是被逼反悔使自己觉得“是世界上最伤心的人”。着力刻画“我”被逼讨回羚羊木雕时的痛苦心情。当堂达标5．万芳 仗义 6．C 7．C 课外拓展.朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。【7-1-3-2.2羚羊木雕】2.顺叙、倒叙、插叙。3.人物、情节、环境；情节开端、发展、高潮、结局。自主学习2.我心情紧张。妈妈一定要把事情弄清的神态。爸爸的严肃与冷漠

3、。“我”的害怕与无奈。万芳的爽直。我心情沉重。“我”心情难受，说不出话。合作探究1.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”2.不要逼孩子去要回羚羊木雕。深知儿子、儿媳的为人，自己也不需要说什么。3.羚羊木雕很贵重，不能送人，一定得要回来。4.应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神5.同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。6.课文倒数第3段：“我一个人慢慢地走在路上，……‘咱俩

4、还是好朋友’”。7.心理；动作；被逼无奈。8.反衬爸爸妈妈，批评他们的不良行径，奶奶当不了家，使事情无可挽回。