苏教版初二下册古诗二首导学案-苏教版初二八年级

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1、课题：诵读欣赏《古诗二首》主备：韦莉课型：阅读审核：八年级语文组班级姓名学号【学习目标】1.体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。2.学会欣赏、背诵两首诗词曲。【学习重、难点】1.体会诗歌中所蕴含的复杂的思想感情。2.赏析古诗。【学法指导】查找有关作者资料，联系写作背景，反复诵读，借助注释和诗后简评，理解诗意，体会诗歌所蕴含的复杂的思想感情。【学时安排】一课时【学习过程】一、预习导学1.简介两位作者和写作背景。2.从两首古诗中选取你喜欢的诗句赏析。《夜雨寄北》诗句________________________________________________

2、_______________赏析_______________________________________________________________《论诗》诗句___________________________________________________________________赏析___________________________________________________________________3.认真阅读《古诗二首》，思考诗人分别表达了怎么样的感情？《夜雨寄北》《论诗》4.通过预习，你还有什么不理解的地方请

3、大胆地提出来。教师评价家长签字二、课堂助学1.导入2．了解两首诗歌的写作背景3．百家争“诵”（1）反复诵读《古诗二首》，结合书下注释或参考相关资料，疏通文字，用现代汉语正确说出两首诗词曲的意思。（2）有感情地诵读两首诗词曲，说说它们分别表达了作者怎样的感情？4．背诵古诗5．释疑解难6．小结三、课堂巩固夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。1.诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别怎样理解？___________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________2.后两句表现了诗人的愿望，诗人想象出什么样的情景？表达了怎样的感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、____3.诗中的“秋”字除点明季节外，还起到什么作用？_______________________________________________________________________________4.成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说你对这一成语的理解。___________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、___________________xkb1.com新课标第一网论诗赵翼李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。1.诗人狂妄地认为：李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。你同意这种看法吗？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.“江山代有才人

7、出，各领风骚数百年。”请用一句话，写出这两句诗带给你的感受和联想。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________教师评价家长签字教学后记：