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时间:2018-04-04
《《愚溪诗序》训练题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《愚溪诗序》训练题一、基础检测1、下面句中加点字的注音有误的一项是()A、又峻急多坻(chí)石冉(rǎn)氏尝居也B、幽邃(suì)浅狭蛟龙不屑(xiè)C、漱(sù)涤万物塞其隘(yì)D、违于理悖(bèi)于事睿(ruì)而为愚者也2、加点词解释错误的一项是()A、灌水之阳有溪焉阳:北岸B、得泉焉,又买居之居:居住C、漱涤万物,牢笼百态牢笼:包罗D、睿而为愚者睿:明智:通达3、与例句加点词的词类活用现象不同的一项是()例:予得专而名焉A、得其尤绝者家焉B、沛公军霸上C、然则虽辱而愚之D、族秦春,秦也4、加点词用法不同于其他三项的是()A、名之以其能。B、得其尤绝者家焉C、合流屈
2、曲而南D、不能兴云雨5、下面加点字解释有误的一项是()A、善鉴万类(照,照彻)灌水之阳(南)B、多坻石(水中高起的石头)睿(明智、通达)而为愚者也C、夫水,智者乐也(爱好,喜爱)智而为愚者也(装作)D、名之以其能(功能)又买居之(积蓄、储存)6、下列各组加点字意义相同的一项是()A、故姓是溪为冉溪以予故,咸以愚辱焉B、故凡为愚者,莫我若也溪虽莫利于世C、而善鉴石类以铜为鉴D、而适类于予舟行适临汝7、同“以愚辞歌愚溪”中的“以”字意义和用法相同的二项是()A、予以愚触罪B、汝殁以六月二日C、亦颇以文墨自慰D、咸以愚辱焉8、以下句中的“若”字意义相同的两项是()A、故凡为愚者,莫我若也B、
3、望洋向若而叹曰C、闻道百,以为莫己若者,我之谓也D、言之,貌若甚戚者9、指出下列各句句式的语法特点。(1)名之以其能(2)寂寥而莫我知也(3)今是溪独见辱于愚(4)夫水,智者乐也10、将下列各句按语法特点加以分类。①名之以其能②谪潇水上③夫水,智者乐也④今是溪独见辱于愚⑤莫我若也⑥寂寥而莫我知也⑦皆出山下平地⑧今予家是溪⑨溪虽莫利于世⑩予虽不合于俗介宾结构后置省略“于”判断句被动句宾语前置二、语段阅读阅读下文完成1—5题。夫水,智者乐也。今是溪独见辱于愚,何哉?盖其流甚下,不可以溉灌。又峻急多坻石,大舟不可入也。幽邃浅狭,蛟龙不屑,不能兴云雨,无以利世,而适类于予,然则虽辱而愚之,可也
4、。宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也;颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理,悖于事,故凡为愚者,莫我若也。夫然,则天下莫能争是溪,、予得专而名焉。溪虽莫利于世,而善鉴万类,清莹秀澈,锵鸣金石,能使愚者喜笑眷慕,乐而不能去也。予虽不合于俗,亦颇以文墨自慰,漱涤万物,牢笼百态,而无所避之。以愚辞歌愚溪,则茫然而不违,昏然而同归。超鸿蒙,混希夷,寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》,纪于溪石上。1、下列句子中加点的词解释不正确的是()A、无以利世,而适类于予恰好B、邦无道则愚道理C、夫然,则天下莫能争是溪这条D、超鸿蒙,混希夷混同2、与“今是溪独见辱于愚”句式相同
5、的一项是()A、无以利世,而适类于予B、李氏子蟠,年十七,能行古道,学于余。C、信而见疑,忠而被谤D、嘉木异石错置,皆山水之奇者。3、下列句中加点的词,用法不相同的一项是()A、宁武子“邦无道则愚”,智而为愚者也。无以利世,而适类于予B、东流入于潇水予虽不合于俗C、寂廖而莫我知也故凡为愚者,莫我若也A、颇以文墨自慰以愚辞歌愚溪4、对这三段文字的赏析不正确的一项是()A、作者开头写愚溪“无以利世”,是为了突出它的有利于世,有益于人。B、作者以宁武子和颜回的愚与自己的愚作比较,是为了突出自己与世道的不和,也表现了自己品性的高洁。C、“今予遭有道”,是正话反说,旨在刺世,含蓄隽永D、“寂寥而
6、莫我知”的感叹,包含着沉重的失意、悲凉和苦涩,是他对社会强烈控诉的自白。5、翻译下列句子今是溪独见辱于愚,何哉?颜子“终日不违如愚”,睿而为愚者也。皆不得为真愚。D牢笼百态,而无所避之。参考答案·学能自测·一、基础自测1、C2、B3、C4、D5、A6、B7、CD8、AC9、(1)介宾短语后置(2)否定句中宾语前置(3)被动句(4)判断句10、介词结构后置①⑨⑩ 省略“于”②⑦⑧ 判断句③ 被动句④ 宾语前置⑤⑥11、B二、语段阅读1、B2、C3、B4、C5、A·拓展研究·1、D2、C3、D4、B5、道:①走,②路,③道路,④风尚,⑤讲、说 负:①破,拱开,②背,③依仗,④违背,⑤
7、失败得:①发现,②得到,③得意,④能够殆:①几乎,②危险,③大概,④精神疲倦而无所得6、A7、于是(我们)轮流拿起锄头,柴刀,铲出杂草,砍掉那些杂乱堆着的树木,点一把火把它们烧掉,于是长得好看的树木挺立出来了,秀美的竹子露出来了,奇峭的石头也显示出来了。8、D湖北省当阳市第一高级中学常士忠编写2003年11月
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