全等三角形及其性质

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1、宋市中学八年级数学科学案执笔人：郑斌课题全等三角形及其性质。课型新授2节教完，本节为第1节学习目标1、了解全等形和全等三角形的概念,掌握全等三角形的性质。2、能正确表示两个全等三角形,能找出全等三角形的对应元素。3、通过观察、拼图以及三角形的平移、旋转和翻折等活动,来感知两个三角形全等。学习重点  全等三角形的性质。学习难点正确寻找全等三角形的对应元素学习程序：学习调控一、课前反馈：1、用直尺、圆规、三角板设计美丽的图案，然后与同桌比较，看看谁设计的更美丽。2、在白纸上任意撕一个图形,观察这个图形和纸上的空心部分的图形有什么关系?你怎么知道的?二、自学研讨：自学书本P69～P710页内容，

2、思考：1、什么是全等形？什么是全等三角形？2、什么叫对应顶点？什么叫对应边？什么叫对应角？周星期总节次节3、全等用表示，读作。三角形ABC和三角形DEF学习调控全等记作，通常把表示的字母写在对应位置上。三、合作探究1、如图；△ABC≌△ADE，试找出对应边、对应角2、如图，△CBF≌△ADE，AD=BC求证：AE∥CF四、反馈提高如图，已知△ACF≌△DBE，∠E=∠FAD=9cm,BC=5cm求AB的长五、练习巩固基训相关习题