2014年新青岛版六年级数学上册第一学期第五六单元学案教学设计教案教学设计

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1、东沙河镇小宫山小学集体备课教案备课教师执教教师：教材章节：第五单元授课时间：课题除数是整十数的口算除法课时教学目标1、学生掌握除数是整十数的笔算除法的方法并能熟练地进行计算。XkB1.com2、从常见的农作物的播种时间及生长期的情景中发现信息、提出问题、解决问题。3、学生学会分析、探索知识间的内在联系，激发学习兴趣。2能用不同的方法解决问题，体验解决问题的不同策略。4、教学重点探究“除数是整十数的笔算除法”的算法，理解算理。教学难点探究、理解算理。教（学）具准备课件教学过程新课标第一网修议教师活动学生活动(一)复习准备 (1)口算18÷

2、6  100÷5 183÷33   35÷750÷5 100÷4    238÷7    129÷3（二）导入新课新

3、课

4、标

5、第

6、一

7、网1．出示信息窗12．观察，你从中发现什么，你能提出什么问题？白菜的产量是萝卜的多少倍？60÷30＝这个算式你们会算么？想一想，应该怎么计算？学生计算并说出自己的方法，对于不同的方法要给与肯定。2、出示：你会口算600÷30简单说一说除数是一位数的口算方法。观察找出信息，提出问题。列出算式并说明理由。小组交流学生口算，并说出自己是如何计算的和120÷40http://www.xkb1.com2、出示60页

8、绿点1）列式并估算。　　（2）说一说你是怎样估算的？若有不会的同学，可以请教同桌、同组同学或老师。　　（3）集体交流——分两个方面。　　　　第一，为什么用除法？（298里有几个50就要行几次）　　　　第二，你是怎样估算的？（把298看成300，再口算）　　298÷50≈6（时）　300÷50=6（三）自主练习1．书p60的自主练习第一题：口算学生口算完后，对比找规律，比较上下两排的算式，你发现口算方法有什么规律？ 2．书p61的自主练习第4题：口算列式并估算说一说你是怎样估算的？新课标第一网学生口算完后，对比找规律，小组交流：板书设计除

9、数是整十数的口算除法wWw.xKb1.coM白菜的产量是萝卜的多少倍？60÷30＝298÷50≈6300÷50=6东沙河镇小宫山小学集体备课教案备课教师执教教师：教材章节：第五单元授课时间：课题两位数的除法XKb1.Com课时教学目标1、通过学习，使学生掌握两位数除三位数，除数是两位数用“四舍”法试商的方法。2、助直观操作，启发理性思考，突破笔算除法的难点，培养学生动手、动脑的习惯，以及能够把所学的知识运用到生活中的能力。教学重点1.除数是两位数的试商方法。教学难点除数是两位数的竖式计算的计算方法。教（学）具准备多媒体、实物投影仪教学过

10、程修议教师活动学生活动一、引言揭题，提出问题。出示63页信息窗2怎样列式？说出自己的想法？（利用知识迁移为下面的学习打下伏笔）450÷30=15（箱）答：450千克西红柿能装15箱。二、情境导入，引导理解。出示信息窗3：1、84千克黄瓜能装几箱？82÷21＝（箱）2、仔细观察情境图，有关施肥你能提出什么数学问题？1、平均每箱草莓多少千克？怎样列式？说出自己的想法？372÷62=（吨）生：用37除以62，不够除，所以用372除以62，6个60是360，所以可以把62看成60来试商，大约要6吨。为什么要把62看成60来试商？生：62接近60

11、.2、把62看成一个与它接近的整十数来试商？（“四舍”法）你能用竖式算一算吗？并验算一下，养成良好的习惯，看看算得对不对。372÷62=（吨）wWw.Xkb1.cOm62把62看作60试商，商是66×62得372答：平均每亩施肥6吨。3、学生验算后进行小组交流、讨论，除数是两位数的除法可以怎样试商？生1：把除数看成整十数来试商。（通过交流，使学生明白科学种田的意义）（通过交流，使学生明白意义）观察提出数学问题。小组内讨论竖式。X

12、k

13、B

14、1.c

15、O

16、m说一说想法列出竖式。（让学生自己思考，然后小组内交流，再推选代表班内交流）生2：可以用

17、四舍法找整十数，也可以用五入法找整十数。4、利用上节课学习的商的变化规律（被除数不变，除数扩大，商就缩小）生1：商可能小。5、小组讨论验证交流。四、概括小结除数是两位数的除法，可以先把这个两位数看成一个与它接近的整十数来试商，然后再进行计算。五、巩固练习1、（）里最大能填几？30×（）＜8742×（）＜8861×（）＜13540×（）＜902、92÷23=345÷23=864÷32=656÷41=3、试一试：一部儿童电视剧共要播放288分钟，每天从17：28播放至18：00，多少天可播放完？引导学生分析数量关系，说一说计算方法。学生验算

18、后进行小组交流、讨论，除数是两位数的除法可以怎样试商学生讨论用四舍法试商，商可能大还是小。学生思考汇报。XkB1.com说一说理由。先说说把下面各题的除数分别看作几十来试商，再计算并验算。新

19、课

20、标

21、第

22、一