2014年新青岛版六年级数学上册第一学期第八单元学案教学设计教案教学设计

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1、东沙河镇小宫山小学集体备课教案备课教师李正执教教师：教材章节：第8单元授课时间：课题一格代表多个单位的条形统计图课时教学目标1、认识用一格代表多个单位的条形统计图。2、会填制简单的条形统计图。教学重点条形统计图教学难点能制作条形统计图，根据数量的多少，确定每一个表示的单位新课标第一网教（学）具准备课件、小黑板教学过程修议教师活动学生活动一、创设情境同学们，今天我们来学习一格代表多个单位的条形统计图，板书课题。二、合作探究出示学习目标是：1、认识用一格代表多个单位的条形统计图。2、会填制简单的条形统计图。出示95页信息窗21、初步感知，理解题意 读题，问：你从题中知道

2、了什么信息？全班同学的校服尺码情况全班班校服情况统计表尺码合计135及135以下140145150155160及以上特价人数出示96页统计图。思考：1、横轴和纵轴各表示什么意思。2、用什么方法在图中表示出上表中这些数据学生代表汇报。让学生在图中画出课堂小结。学生总结条形统计图（学生齐读）明确学习目标。生汇报调查、收集数据填写表格。学生观察XkB1.com学生在小组内讨论交流。学生画图。认真看课本：98-100页内容。思考：填制条形统计图时用1格表示1人格不够怎么办？（5分钟后，比谁能做对与例题相类似的题）过渡：下面自学开始，比谁自学后能做对检测题。三、自主练习。1、

3、自主练习1题。讲述：要比谁做得又对又快，比谁字体工整，坐姿端正。2、完成自主练习2学生独立完成，师巡视搜集学生中的错误（不随意辅导）。四、全课小结同学们，这节课你学会了什么？wWw.xKb1.coM说一说对条形统计图的理解。学生先在小组内说一说，然后汇报。学生独立完成学生交流收获。板书设计条形统计图1、横轴和纵轴各表示什么意思。2、用什么方法在图中表示出上表中这些数据教学反思教研组长：日期：东沙河镇小宫山小学集体备课教案备课教师李正执教教师：教材章节：第8单元授课时间：课题条形统计图（二）课时教学目标1．学会看格代表的单位量。2．会正确分析各种不同的统计图。3．培养

4、学生的观察、分析和动手操作能力，进一步体会统计的意义。教学重点学会看格代表的单位量。教学难点会正确分析各种不同的统计图。教（学）具准备课件教学过程修议教师活动学生活动一、创设情境，生成问题1、出示情景图全年级同学的校服尺码情况怎样呢？老师非常关心同学的身体健康状况，如体重，身高等如果老师想要了解三（1）班第一组5位同学的身高的情况，你有什么办法能让老师一眼就看明白？年级班班校服情况统计表尺码合计135及135以下140145150155160及以上特价人数 姓名把收集各班的情况统一整理全年级校服情况统计表尺码合计135及135以下140145150155160及以上

5、特价人数学生观察情景图思考，提出问题。wWw.xKb1.coM学生把调查的数据填写表格。学生整理全年级校服尺码情况填写统计表提问：请你制作一张这一组同学校服的条形统计图，你想怎样制作，把你们的想法告诉大家X

6、k

7、B

8、1.c

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10、m汇报：如果每一格代表1厘米的话，这张条形统计图要画得非常大，如果每一格用10厘米和更大单位的话，不容易体现这五个同学的数量情况，因为他们的尺码情况，因为他们的尺码数据都集中在一个段里，只相差几厘米。教师：大家提出的问题，老师想个办法帮你们解决。二、探索交流，解决问题1、制作身高统计图：又不至于把图画得太大，教师建议大家0-137 厘米这出示

11、101页示意图，你能把它补充完整吗？小组合作完成，评价交流。1、一格表示多少人，格子不够怎么办？2、用一格表示多少人比较合适？3、你从统计图中发现了什么？三、巩固应用，内化提高1、完成教科书第102页自主练习的第1题师生讲评。2、完成教科书第103页自主练习的第3题。学生独立完成后，教师讲评。四、回顾整理，反思提升本节课学习了什么？你学会了什么？http://www.xkb1.com想法告诉大家（先让学生以4人为一个小进行讨论）学生动手制作，然后教师出示示意图讲评。小组合作完成，评价交流。学生独立完新课标第一网学生独立完学生回顾、思考、交流、汇报。板书设计条形统计图

12、（二）格代表的单位量教学反思教研组长：http://www.xkb1.com日期：东沙河镇小宫山小学集体备课教案备课教师李正执教教师：教材章节：第八单元授课时间：课题植树问题课时教学目标　1、通过生活的事例，初步体会“植树问题”的思想方法。　　2、学会从实际问题中探索规律，找出有效解决问题方法的能力。　　3、感受“植树问题”在生活中的广泛应用，并能用此方法解决简单的实际问题。教学重点参与探索并发现“植树问题”的解题规律。教学难点运用“植树问题”的解题思想解决实际问题。教（学）具准备课件X

13、k

14、B

15、1.c

16、O

17、m教学过程修议教师活动学生活动　一、引入1、听《幸福拍