2013北师大版三年级数学上册第一单元导学案详解表格式北师大版

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1、北大坪学校导学案设计学科：数学年级：三年级授课教师：马新乐审批人：课题小树有多少棵（1）课时1课型导学+展示学习目标探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。学习重点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。学习难点探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。预习导学1.乘法的意义是什么？2．计算3×2        30×2你发现了什么？XKb1.Com【知识链接】熟记表内乘法合作探究精彩展示活动一、看书第2页1、仔细观察并说出图意。2、根据这幅图提

2、出问题。3、试着解决所提问题。引出：20×3=4、思考算法。 20+20+20=60      2×3=6，20×3=60·····【温馨提示】活动二、讨论算法。 20+20+20=60      2×3=6，20×3=60··【学法指导】独立完成组内检查全体交流测评反馈1、3×2   5×4       6×7 30×2   50×4       6×70 30×2  500×4       6×700 你发现了什么？2、香蕉每堆200根，小象每天吃60根，大象每天要吃90根。⑴、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？⑵、1头大象

3、一个星期要吃多少根香蕉？⑶、你还能提吃哪些数学问题？盘点收获教后反思北大坪学校导学案设计学科：数学年级：三年级授课教师：马新乐审批人：课题需要多少钱课时2课型导学+展示学习目标探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。学习重点探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。学习难点经历与他人交流各自算法的过程。wWw.xKb1.coM预习导学1、30×2    50×4      6×70 300×2    500×4     6×700想一想，你是怎样算的？2、你会算12×3吗？【知识链接】合作探究精彩展示活动

4、一1、看课本情境图，并根据图提出问题。2、并试着解决问题。买3个游泳圈需要多少钱？3、解决问题：买3个球需要多少钱？4、说一说怎样口算两位数乘一位数。活动二1、全班交流算法。组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。2、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。【温馨提示】小组交流【学法指导】独立完成组内检查全体交流测评反馈1、13×3  70×5  24×2  15×3 31×3 34×2   24×4 13×52、 ⑴、一共有多少块饼干？      ⑵、每个小朋友15块，分给6个小朋友，够分吗3、用“﹦”“﹤”“﹥”比

5、大小23×4○12×453×4○4×5321×4○12×472×10○72﹢10盘点收获教后反思北大坪学校导学案设计学科：数学年级：三年级授课教师：马新乐审批人：课题练习课课时1课型练习+展示学习目标进一步掌握两位数乘一位数的计算方法，并能正确地计算。学习重点并能正确地计算两位数乘一位数（进位）口算。学习难点并能正确地计算两位数乘一位数（进位）口算。预习导学3×1214×323×4100×724×316×512×450×618×4【知识链接】合作探究精彩展示活动一1、教科书第五页第二题每包饼干20块有5包饼干。（1）一共有多少

6、块？新

7、课

8、标

9、第

10、一

11、网（2）每个小朋友15块，六个小朋友够吗？2、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。活动二教科书第五页第三题第四题【温馨提示】小组交流【学法指导】独立完成组内检查全体交流测评反馈1.教科书第6页第一题2.教科书第7页第5题3.配套练习盘点收获教后反思北大坪学校导学案设计学科：数学年级：三年级授课教师：马新乐审批人：课题练习一课时1课型练习+展示学习目标进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法学习重点进一步巩固对整十、整百、整千

12、及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。学习难点进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法预习导学1、课本第6页第1题：全班订正时抽取几题让学生说说自己的口算方法。2、课本第6页第3题：学生独立思考填写【知识链接】合作探究精彩展示1、组织交流第2题：“你还能提出哪些数学问题？”鼓励学生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。2、教材第6页第4题。寻找本题中的数学信息，学

13、生独立解决题中提出的四个问题【温馨提示】小组交流【学法指导】独立完成组内检查全体交流测评反馈1、组织交流第2题：“你还能提出哪些数学问题？”鼓励学生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。新-课-标-第-一-网2组织学生对前三个问题进行汇报，说