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时间:2018-04-04
《青岛版二年下《用竖式计算有余数的除法》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、用竖式计算有余数的除法教学目标:1.使学生掌握有余数除法的书写方法,知道各部分的名称。2.理解各部分的含义,能够比较熟练的笔算有余数的除法,进一步提高学生的计算能力。3.让学生逐步养成书写工整,计算仔细的良好习惯。教学重、难点:有余数除法竖式各部分的含义,以及用竖式计算有余数的除法的方法。教学过程:一、复习旧知:21世纪教育网21世纪教育网1.我会填,在括号里最大能填几?4×()<219×()<37()<312.我知道用竖式计算过程中应注意什么?20÷4=30÷6=35÷7=二、自主学习:1.请同学们仔细观察,看看途中小朋友在做些什么?在他们分工合作安排晚餐和搭帐篷的活动中,你能发现哪些数学
2、信息?结合这些信息,你能提出什么数学问题?2.自己试着列算式。三、合作探究:1.22÷4=()人……()条(1)用竖式计算的正确格式。(2)在竖式除法中如何试商?(3)在竖式中“商与除法的积”是什么意思?(4)在竖式中被除数里减去商与除数的积,剩下的是什么?2.比较22÷4与20÷4的竖式的不同之处。3.小组内交流回报。四、课堂检测:1.当法官,判断正误并改错。2.我能行,用竖式计算63÷952÷723÷4五、课后作业:教科书1、2、4题21世纪教育网21世纪教育网
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