北师大版六年级下册《分数、小数、百分数和比》word教案

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1、第三课时分数、小数、百分数和比教学内容:课本45---47页的内容。教学目的:1、能结合具体情境,理解分数、小数的意义,认识百分数;能认、读、写小数和分数。2、探索小数、分数和百分数之间的关系,并进行转化。3、会比较分数、小数和百分数的大小。4、体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。教学重点:利用生动、具体的情境,激发学生生成知识。教学难点:体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。教学准备:直尺、课件教学过程:一、创设情境,回顾交流。1、分数、小数的产生。(1)课件出示情境图1,要求学生动手做一做。(2

2、)交流汇报自己的想法。2、分数、除法和比的意义。(1)出示情境图1,思考用尽可能多的方式解释3/4的含义。(2)学生交流。(3)老师小结。3、分数、除法和比之间的关系。(课件出示例题)(1)学生结合例题说一说;(2)师小结三者间的共同点;(3)用一个等式表示三者间的关系;(4)三者间的转化练习。4、数位顺序表(课件出示十进制计数法的表)(1)学生在46页独立填写;(2)汇报交流;(3)回顾相邻计数单位间的坦率。二、巩固应用,解决问题。1、课本46页第1题。(1)你了解到了什么?有什么意义?有什么体会?(2)进行数的作用及节约用水教育。2、课

3、本46页第2题。(1)汇报课前收集的数据;(2)说说自己收集过程中的体会;3、课本46页第3、4、5题。学生先独立完成,再集体订正。三、课堂小结;

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