北师大版六年级下册《分数、小数、百分数和比》word教案

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1、第三课时分数、小数、百分数和比教学内容：课本45---47页的内容。教学目的：1、能结合具体情境，理解分数、小数的意义，认识百分数；能认、读、写小数和分数。2、探索小数、分数和百分数之间的关系，并进行转化。3、会比较分数、小数和百分数的大小。4、体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。教学重点：利用生动、具体的情境，激发学生生成知识。教学难点：体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。教学准备：直尺、课件教学过程：一、创设情境，回顾交流。1、分数、小数的产生。（1）课件出示情境图1，要求学生动手做一做。（2

2、）交流汇报自己的想法。2、分数、除法和比的意义。（1）出示情境图1，思考用尽可能多的方式解释3/4的含义。（2）学生交流。（3）老师小结。3、分数、除法和比之间的关系。（课件出示例题）（1）学生结合例题说一说；（2）师小结三者间的共同点；（3）用一个等式表示三者间的关系；（4）三者间的转化练习。4、数位顺序表（课件出示十进制计数法的表）（1）学生在46页独立填写；（2）汇报交流；（3）回顾相邻计数单位间的坦率。二、巩固应用，解决问题。1、课本46页第1题。（1）你了解到了什么？有什么意义？有什么体会？（2）进行数的作用及节约用水教育。2、课

3、本46页第2题。（1）汇报课前收集的数据；（2）说说自己收集过程中的体会；3、课本46页第3、4、5题。学生先独立完成，再集体订正。三、课堂小结;