苏教版三年级上册《哪吒闹海》教学设计3

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1、《哪吒闹海》参赛教学设计【教案背景】：1、面向学生：小学学科：语文2、课时：23、学生课前准备：（1）初读课文了解大意（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。（3）标出自然段。【教学课题】：《哪吒闹海》教学目标1、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。2、凭借具体的语言材料，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。3、指导学生通过个性化朗读感悟，体会哪吒勇敢，正义的精神。【教材分析】：《哪吒闹海》是小学语文（苏教版）第五册第3单元的一篇课文。这是一篇神话故事，讲东海龙王父子称霸一方，危害百姓，小英雄哪吒大闹东海，打死夜叉、制服了龙王父子，使人民又过上了安定生活，赞扬了哪吒为民着想，不畏

2、强暴，敢斗邪恶的精神。【教学方法】：为了有效的提高课堂教学效率，根据教学目标的需要，我以“建构主义”教学思想为主要指导，充分课件资料，引导学生进行合作学习、自主学习、探索式学习。【教学过程】：一、引读导入1、东海龙王父子（），经常（），害得人们（），所以哪吒决心（），为老百姓（）。你们看，哪吒带上两件法宝来了，他手上拿着()，身上披着().（：混天绫和乾坤圈）。齐读这两个词。出示图片【百度搜索：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%C4%C4%DF%B8&in=27481&cl=2&lm=-1&s

3、t=-1&pn=1&rn=1&di=43530922800&ln=1994&fr=&fm=index&fmq=1331552989578_R&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2#pn1&-1&di43530922800&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.cnnb.com.cn%2Fgb%2Fnode2%2Fnewspaper%2Fnbwb%2F2003%2F06%2Fnode10750%2Fnode10763%2Fimages%2F00179751.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.

4、cnnb.com.cn%2Fgb%2Fnode2%2Fnewspaper%2Fnbwb%2F2003%2F06%2Fnode10750%2Fnode10763%2Fuserobject7ai579363.html&W400&H399&T10472&S16&TPjpg】2、过渡：那么，哪吒又是怎么闹海的呢？我们今天就继续学习《哪吒闹海》请快速自由朗读２到４小节，你可以在书上做做记号，等会儿用最简洁的语言告诉大家。二、整体感知交流：哪吒三次闹海，分别是——（板书：大闹水晶宫、打死夜叉、斗败三太子）三、精读课文Ａ、一闹１、哪吒一开始是怎么闹海的呢？自由读课文的第２自然段，看看书上是怎么写的？２、交流

5、，出示：他跳进大海里，取下混天绫在水中一摆，掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来了。读了这句话，你觉得混天绫的威力怎么样？从哪里看出来的？（1）原因一：轻轻一摆，便掀起滔天巨浪是的，哪吒只是轻轻一摆，就掀起了——“滔天巨浪”眼前出现了怎样的情景出示图片：【百度搜索：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C4%C4%DF%B8%C4%D6%BA%A3&in=24341&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=35&rn=1&di=42540079245&ln=1939&fr=&fm=detail

6、&fmq=1331553203156_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn35&-1&di42540079245&objURLhttp%3A%2F%2Fent.southcn.com%2Fzhuanti2%2Ffilm100%2Fhistory%2F200509200559_1117610.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fent.southcn.com%2Fzhuanti2%2Ffilm100%2Fhistory%2F200509200559.htm&W450&H285&T9352&S12

7、&TPjpg你们看，这浪头不是普通的大啊，是巨大，仿佛都快——（连着了天），这叫——“滔天巨浪”（指导读好词）（2）仅此而已吗？原因二：混天绫不仅掀起了滔天巨浪，就连东海龙王的水晶宫也摇晃起来了。想一想，哪吒用混天绫这么轻轻一摆，水晶宫摇晃时里面会出现一番怎样的情景呢？虾兵蟹将们又怎样了？你能看到什么？还能听到什么？（3）就这么一摆，威力就如此之大，要是多摆几下的话，那还了得，来，谁将这句话读一读