山东人民版思品五上《多彩的现代传媒》word版教案2

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1、《多彩的现代传媒》山东人民出版社小学五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻第2课多彩的现代传媒课时建议：2课时授课时间：第一课时2012年10月29日星期一第六节课第二课时2012年10月31日星期三第四节课作者：盖丹丹单位：滕州市鲍沟镇腾雲石庙希望小学联系电话：15806320580电子邮箱：gdd67k66@163.com单元概述：本单元的三个主题活动为“便捷的通信”“多彩的现代传媒”和“走进网络时代”。通过本单元的学习，是学生了解现代通信的种类和方式，学会运用一些常用的通信工具与他人交流，懂得并遵守通信

2、的基本礼仪和法律法规。让学生体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取知识，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。让学生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展，促进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，使人们之间的就距离缩短了，地球似乎变小了。课题多彩的现代传媒年级五 教材版本山东人民版 课程内容我是中国人13：体会报刊、广播、电视、网络等现代传媒与人们生活的关系，学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，

3、努力增强各种信息的辨别能力。教学目标1.了解电视、报刊在人们生活中的重要作用。2.认识电视是重要的信息传播媒体，能给人们带来欢乐、各种各样的信息，并且能开阔人们的视野。3.了解我国广播电视事业的发展。学会选择有益的电视节目和书刊，培养健康情趣。4.养成良好的看电视和读书的习惯。5.培养尊重他人的优良品质。6.通过了解电视节目是怎样制作出来的和自己编排节目，培养学生的组织能力、口语表达能力和合作实践能力。教材分析本项目主要帮助学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱乐的

4、能力，养成科学看电视的良好习惯。了解电视制作过程，懂得尊重他人的劳动成果。“多彩的现代传媒”由“电视里看世界”和“读报纸看杂志”两个主题活动组成。“电视里看世界”包含三部分的内容：“电视是我们生活中不可缺少的伙伴”、“合理安排时间，选择适合自己的电视节目”、“采访电视台，了解节目的录制过程”。教学中要注意营造温馨民主的教育环境，通过情景创设、图片欣赏、听曲猜歌、课外了解、体会感悟、小组讨论、交流访谈、DV展示等活动，让学生感受电视在人们生活中的重要作用，从而培养学生看电视的健康情趣和尊重他人劳动成果的优良品质。

5、教学准备学生准备：1.搜集资料，我们从电视里能知道些什么。2.学生根据自己的实际情况填好《我的电视节目时间表》表格。3.请学生搜集信息了解电视节目是怎样制作出来的。4.课前组织学生自由或集体收听广播节目。教师准备：搜集有关录像、图片、资料并制作课件。了解学生喜欢的电视节目和看电视的时间，以便在教学中有针对性地解决问题。学生分析五年级的学生正从感性认识向理性认识过渡，他们的对事物的认识还不成熟，对问题的思考还不全面。他们能够认识到电视已经成为我们生活的一部分，对我们的学习、生活和成长影响越来越大。但却没有养成科学

6、看电视的好习惯，如认识不到看电视的时间过长、距离过近、姿势不正确等，都有害于健康；看不适合我们的节目，也不利于学习和成长。不了解电视节目制作过程的复杂，体会不到电视人员工作的辛苦。因此，教会学生有选择地观看电视，养成科学看电视的养好习惯，了解电视制作过程，培养尊重他人的劳动成果的优良品质是十分必要的，这也是设置和开展本项目内容的生活基础。教学设计思想1．帮学生认识电视这一大众媒体对促进自己成长发挥的积极作用；初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，养成科学看电视的良好习惯。了解电视制作过程，懂得尊重他人的劳动成

7、果。2．教会学生有选择地观看电视，养成科学看电视的养好习惯，了解电视制作过程，培养尊重他人的劳动成果的优良品质是十分必要的，这也是设置和开展本项目内容的生活基础。3．让学生感受电视在人们生活中的重要作用，从而培养学生看电视的健康情趣和尊重他人的劳动成果的优良品质。4．使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。教学重点

8、难点使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，了解电视制作过程，体会电视制作人员的辛苦，学会有选择的观看电视，养成科学看电视的良好习惯；了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。教学策略与方法采用问题学习的方式，结合生活实际将知识与真实问题情境有机联系，利用多媒体再现，达到情景交融，诱发心灵感受，实现品德与社会的统一。课