2019春山东版品社五上《多彩的现代传媒》word教案

《2019春山东版品社五上《多彩的现代传媒》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019春山东版品社五上《多彩的现代传媒》word教案山东人民版小学五年级品德与社会上册第二单元：天涯若比邻第二课多彩的现代传媒课时建议：2---3课时授课时间:xx年11月7日星期三第六节课单元概述：通过这个单元的学习，使学生了解现代通信的种类，学会使用常见的通信工具与他人交流，懂得遵守通信的基本礼仪和法律法规。学生体会电视、报刊、杂志、广播、网络等现代传媒与人们生活间的关系，学会利用传媒安全、有效地获取知识，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。让学生了解飞速发展的通信事业促进了社会政治、经济、文化的发展，促

2、进了世界各国之间的交往，也促进了人类社会的发展，通信改变了人们的生活，缩短了人与人之间的距离。课题多彩的现代传媒 年级五 教材版本山东人民版 课程内容多彩的现代传媒：了解现代传媒的种类，以及它们给人们生活带来的便捷。大致了解电视节目的录制过程及报纸的编排工作。教学目标1、了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。懂得利用现代传媒安全、有效地获取知识。2、增强学生对各种信息的辨别能力。3、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。养成讲文明懂礼貌、有责任心的品质。初步形成法制观念。2、学习搜集、整理、分析和运用社会信息

3、，能运用简单的学习工具探索和说明问题。教材分析“电视里看世界”是使学生回顾和感受电视在人们生活中的重要作用，通过的学生活动，使学生更加深入地了解和体验现代传媒的制作过程了解电视制作过程，体会电视制作人员工作的辛苦，学会有选择地观看电视，养成科学看电视的良好习惯。“读报纸看杂志”教学重点了解报刊的种类，学会选择有益书刊阅读，养成良好的读书习惯，知道报刊发行的基本程序，懂得尊重他人的劳动成果。教学准备学生准备：课前收集资料：喜欢的电视节目、班级发生的新闻、制作班级电视台得图标、调查生活中的报刊、杂志名称内容。教师准备：准备图片

4、、视频，制作多媒体课件学生分析看电视是学生熟悉的，喜欢的电视节目会很多，学生对于本节课的学习热情会很高。学生参与电视节目的制作，跟会积极踊跃。教学设计思想本节课的要求教师通过引导，主要让学生进行交流。教师要注意强调并引导学生说话有条理，能分类总结，描述生动准确。首先，让学生体会获得信息的途经很多。然后，从学生最熟悉的电视开始，学生列举通过电视获得了哪些知识，进一步激发学生乐意交流的愿望。跟着，列举喜欢的电视节目，引导学生养成良好的习惯。最后，带领学生共同了解和制作电视节目，从而使学生有了切身体验，使学生的才华得到展示，体验

5、了成功的快乐，对学生养成尊重别人的劳动成果有很大帮助。教学重点知道现代传媒的种类及制作过程，体验劳动成果得来的艰辛。教学难点学会通过交流获得知识。教学策略与方法本课的学习侧重于学生的调查活动和交流，教师要做好组织工作。1.学生自主学习与独立思考相结合2.探究式学习和问题互动解决为主导3.个人研究和小组合作相结合4.调查—交流—讨论—探究等方式贯穿始终课程资源开发1．结合课程实际引导学生收集、调查了解自己熟悉的电视节目和报刊杂志。2．教师可以展示学生没有收集到得图片和相关视频。教学条件说明1、城市学生由于条件较好，接触的事物

6、较多，家长重视，可以重点引导他们在家庭和社会中收集资料，询问父母或在父母的帮助下进行。2、地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在教师的指导下，采取到学校微机室或图书室查资料的方法来进行资料的收集。教学进度建议本二级主题大约需要两课时来完成，第一课时：通过学生交流熟悉的电视节目，认识电视在人们生活中的重要作用，体验电视制作过程的艰辛；第二课时：组织学生交流生活中的报纸、杂志有哪些，引导养成学生良好的读书习惯。其中活动一到活动三为第一课时，活动四和五为课时。活动过程：一、创设情境，导入新课：播放新闻：5.12地震的

7、情况。5.12地震的新闻我们通过哪些方式可以了解到？学生根据已有的知识讨论交流。引入：多彩的现代传媒（板书）多媒体课件展示：电视、报纸、杂志的图片【设计意图：从学生熟悉了解的知识入手，从而激发学生进一步学习的热情。结合图片展示学生会感到更加亲切。】二、互动交流，体验探究：电视里看世界活动一、我们从电视里能知道些什么？学生结合生活体验先交流，讨论。根据学生的交流情况，图片展示。总结：电视现代社会中最广泛、最直接的信息传播媒体我们在家里，通过电视可以看到世界各地发生的重大事情。我国的电视事业发展很快，现在，一些偏僻的山村，也能

8、收到看到电视节目。电视不仅给人们带来了欢乐，也给人们带来了各种各样的信息，开阔了人们的视野，成为人们生活中不可缺少的“伙伴”。【设计意图：充分发挥学生学习的主动性与积极性，引导学生在日常生活中学会积累知识，留意身边的事。】活动二、评出“我最喜欢的电视节目”1、说一说你喜欢的电视节目有哪些？学生先小组内交