山东人民版思品五上《浪费现象调查》word版教案1

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1、第三课珍惜劳动果实课题：第一课时浪费现象调查课型：新授课授课时间：2012年9月17日教学目标：1．了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。2．学习通过调查获取信息，运用信息了解社会问题的方法。3．增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。4．培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。教学重、难点：了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。教学准备：制定调查计划，开展调查活动，了解生活中的浪费现象。教学方法：直观演示法教学过程：一、调查准备1．教

2、师引导：随着生活水平的提高，浪费现象成了生活中的一个大问题。说说你知道的浪费现象有哪些？2．组织学生给生活中常见的浪费现象大体分类。例如：食物浪费、学习用品浪费、用电浪费、用水浪费、垃圾不分类造成的浪费、使用塑料垃圾袋造成的浪费等。3．教师：刚才我们一起回顾了生活中常见的浪费现象，为什么会存在这些浪费现象呢？这些浪费现象会造成怎样的后果呢？这就需要同学们去观察社会，去调查了解。你打算了解哪一方面的问题，怎样去调查呢？大家先自己想一想，然后和小组中同学说一说。4．小组内交流，根据自己喜欢调查的内容组织学生划分调查小

3、组。5．学习《调查活动指南》，制定小组调查活动计划。二、实地调查，汇报交流：1．反思调查计划落实情况。各小组汇报计划完成情况和遇到的问题。2．各小组整理自己的调查材料，形成调查报告。教师巡视指导。3．交流调查报告。4．根据学生的调查，教师补充生活中的浪费现象资料，进一步引起学生对社会问题的关注。三、自我反思:对照社会中的浪费现象，反思自己的行为，看看自己有没有浪费行为，以后该怎么做。布置作业：对照社会中的浪费现象，想想应采取什么措施？板书设计：浪费现象调查调查餐厅：就餐人数有浪费现象的人数占总人数比反思：现在的小

4、学生，衣食住行多被安排的妥当细致，可能少有人珍惜，本课的教学让学生通过观察、记录和计算去感受浪费，从数据的对比，引导学生从生活中的小事做起，树立节约意识，并能用自己的言行去带动他人，为创建环保节约型社会而努力。