人教版语文六上《鹿和狼的故事》导学案

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1、科目语文课题鹿和狼的故事课型新授班级六年级组名姓名备课人张晓德审核人使用时间学稿编号20【学习目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3、能领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的表达方法。【重点难点】把握课文内容，懂得自然界里的生物都有自己的角色，人类要尊重生物之间相互制约、相互联系的关系，维护生态平衡。【知识链接】西奥多·罗斯福(1858年10月—1919年1月)，人称老罗斯福，昵称泰迪，美国军事家、政治家，第26任总统(1901-1909)。曾任海军副部长，1900年

2、当选副总统。1901年总统威廉·麦金莱被无政府主义者刺杀身亡，他继任成为美国总统，时年42岁,他的独特个性和改革主义政策，使他成为美国历史上最伟大的总统之一。【学法指导】1、课前交流读过的狼和鹿的故事，谈谈对它们的印象。2、在充分阅读的基础上，交流感受，思考：罗斯福错在哪里？为什么？这个故事告诉人们一个什么道理，并联系生活实际谈自己的理解，加深对课文内容的感悟。【预习导航】1、结合预习提示的要求读课文，说说课文主要写了什么内容。（填空）________________（什么时间）________________(什么地点)________________________

3、____（起因）_________________（谁）决定__________________________________________________________（经过）。导致_______________________________________________________（结果)。2、将课文中你感受最深的地方划下来，并抄写一段至导学稿上，写上自己的感受。________________________________________________________________________________________________

4、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【课堂探究】1.罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措

5、施？结果怎样？（结果填表完成）反思与策略写出的措施要具有条理性！捕杀狼前捕杀狼后森林鹿2.读了课文，说说罗斯福错在哪里？为什么？3.作者借这个故事给我们讲了一个什么道理？【达标检测】1、给下列词语中加点的字注音。凯（  ）巴伯  狩（  ）猎   雇（  ）请  宠（  ）儿 难逃厄（  ）运  锐（  ）减   苟（  ）延（  ）残喘（   ） 罪（  ）魁（  ）祸（  ）首（  ）   相悖（   ）2、补充完整下列词语。生机（    ）一命（    ）自（    ）自（    ）（    ）全非苟延（    ）罪魁（    ）（    ）3、这个故事告诉我们一

6、个道理：（                                          ）。【拓展延伸】看到被糟蹋得如此惨的森林，面对濒临灭绝的鹿群，当地政府决定采取措施，让这个森林恢复到一百多年前那样美丽的状况。如果把这个任务交给你，你准备怎样完成？本节课我共发言（  ）次【学习小结】反思与策略