《鹿和狼的故事》导学案 (1)

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1、《鹿和狼的故事》导学案一、    学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约，相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。3.领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的表达方法。二、重点难点了解课文内容，初步懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。导学过程一、预习热身（读准下列字音）凯巴伯  狩猎  雇请  一命呜呼   宠儿   难逃厄运  锐减 苟延残喘  控制   面目全非  罪魁祸首  相悖   乃至二、小组合作探究1.罗期福为了保护凯巴伯森林里的鹿采取了哪些措施？结果怎样？   

2、    捕杀狼前捕杀狼后森林  鹿  2.这个故事告诉我们一个什么道理？阅读提示：1.请你用你喜欢的方式自读课文，当读到你觉得想说些什么的或要表达自己感受的时候，你就停下来，在旁边写上自己的想法和感受。2.哪些地方不懂的，你就在那里写上批注，等一下我们一起来讨论。三、深入探究读了课文以后你觉得凯巴伯森林发生这样的情况，罪魁祸首是谁？四、 拓展提升1.    这篇课文对你有什么启示？2.    看到被糟蹋得如此惨的森林，面对濒临灭绝的鹿群，当地政府决定采取措施，让这个森林恢复到一百多年前那样美丽的状况。如果把这个任务交给呢，你准备怎样来完成？ 达标反馈一、我会注音 

3、给划线字注音出没         相悖         角色        承载二、我会写  补充完整下列词语生机（ ）（ ）        一命（ ）（ ）         苟延（ ）（ ）        罪魁（ ）（ ） 三、我会设计（二选一）1．写一写读了这篇课文的感受，可以写从中懂得的道理，也可以写知道的类似事例。并请你给凯巴伯森林设计一块警示牌。