湘教版四年级上册《短文两篇》2_1 word版教案

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1、10.短文两篇第一课时教学目标：知识技能1.正确读写本课的生字及由生字组成的词语。2.有感情地朗读课文，理解短文的内容，并能口述。过程与方法自读自悟、圈点批画，抓住关键词语或句子整体把握课文内容。充分利用课外资源和小组合作探究的学习优势，解决学习上的困惑。情感态度价值观通过学习课文，感受自然界的多姿多彩，激发学生观生活、探索自然的兴趣。教学重点：理解短文的内容教学难点：掌握事物发展变化的规律，感受自然界的多姿多彩，激发学生观生活、探索自然的兴趣。教具：课文朗读带多媒体课件教学方法：自主、合作、探究相结合教学流程：一、激情导入短文以其篇幅短小，语意

2、精练而深受读者的喜爱，我们今天来学习两篇短文，首先我们学习《小马》。板书课题二、初读课文，整体感知1．学生自由读课文，要求把字读准，把句子读通顺。2．学习生字篇枣怯通缎重点指导读音的字：篇缎重点指导书写的字：枣通3．指名读课文，其他学生思考：课文主要写了什么？三、学习课文第2、3自然段1．指名学生有感情地朗读课文2．学生思考：小马有哪些变化？初生的小马外貌：性格：春天的小马：3、指导学生朗读第3自然段四、学习课文第4、5自然段1．听录音读课文2．学生思考：长大的丹丹外形有什么变化？丹丹的性格是怎样的？五、总结全文学生讨论：作者笔下的丹丹是怎样的？

3、短文表达了作者怎样的感情？