湘教版三年级上册《30短文两篇》word版教案

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1、短文两篇教学目标：　　　1.学会认识课文中出现的4个新字。　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容。　　　3.通过学习课文，培养学生观察、表达的能力。　　重点难点：理解课文内容，注重学生对身边事物的观察和表达。　　教学准备：录音机等。　　课时安排：2课时教学过程　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、谈话导入。　　　1.说说我们家乡广场的喷泉给你留下了什么印象。　　　2.引入课题　　二、听课文录音，整体感知。　　　1.听课文录音，想象文中的内容。　　　2.说说课文写了什么。　　三、自读课文，借助插图

2、，理解内容。　　　1．借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。　　　2．指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。　　　3．细读全文，请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。　　四、朗读积累。　　　1.有感情地朗读课文　　　2.读一读自己最喜欢的句子　　　3.摘抄自己喜欢的词语和句子　　　　　　　第二课时　　一、激趣导入。　　　1.出示“大观览车”幻灯，引导学生认识。并请玩过的学生说说自己的感受。　　　2.引

3、入课题　　二、听课文录音，整体感知。　　　1.听课文录音，想象文中的内容。　　　2.说说课文写了什么。　　三、自读课文，借助插图，理解内容。　　　1.借助汉语拼音，读准生字词，初读课文，读通每句话。并标出自然段，画出生字新词，多读几遍。　　　2.指名逐段读课文，检查自读效果，并予以评价。　　　3.细读全文，请学生说说你能读懂什么?没读懂的用“?”标出，先小组解决，如果小组解决不了再说给大家听，一起解决问题。　　四、朗读积累。　　　1.有感情地朗读课文　　　2.读一读自己最喜欢的句子　　　3.认读课后生字，并了解其意

4、。　　　4.摘抄自己喜欢的词语和句子　　五、加归整体，感受写法。　　　1.回顾短文两篇的内容，说说它们相同的了方，学习作者善于抓住特点观察身边的事物。　　　2.找出文中让你喜欢的句子再读一读，想想为什么喜欢它，体会修辞手法和想象在写作中的重要作用。　　　读一读：小水珠们像一群小仙人，各着旋律，在欢快地舞蹈。它们忽而轻盈飞升，忽而袅袅落下……　　　它像火车，请我们坐进一节节车厢。它像飞船，载着我们向高空飞去。它像多臂机器人，一只只巨手稳稳地捧着我们……