湘教版五年级上册《短文两篇》2word版教案

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1、短文两篇一课时教学目标1.认读5个生字，辨析多音字“解”。2.正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容。3.了解“爱”的真谛，培养健康高尚的审美情趣。教学重难点1.认读生字，理解课文内容。2.懂得人与人之间应该互相帮助，体验人间至爱亲情。教学准备教学过程第一课时一、导入课文。1.出示课题。2.解释课题。3.学生质疑，激发阅读的兴趣。二、初读课文，整体感知1.学习生字词。2.初步感知课文内容。3.检查自学情况。三、精读课文，理解感悟。1.自读课文，画出使自己深受感动的句段。2.自读感悟，感知人物形象，理解课文内容。

2、3.想象文章描写的情景，体会当时的情境。4.表情朗读。5.交流讨论。（1）深受感动的句段“天上没有月亮……”“黄河边涛声隆隆……气势夺人”“暗淡的星光下……几乎昏了过去”（2）感知人物形象。石根冒着生命危险救助病人，把自己的安危置之度外。大夫以救死扶伤为己任，是一位有医德的医生。四、拓展延伸1.读课文结尾，你有何想法？2.生活中，你还知道哪些类似的人或事？你有何启迪？板书设计：深夜摆渡摆渡石根帮助大夫救人作业布置：完成《小状元》本课作业第二课时教学过程：一、导入新课1.教师简介“9.11”事件导入新课。2.出示课题

3、。3.学生读课题，想象情景。二、初读课文，整体感知（1）学生自读课文，学习生字新词。（2）学生自读自悟，了解课文的主要内容。（3）交流汇报。三、精读课文，理解感悟1.学习课文第1、2自然段。思考：是谁遇难？遭遇了什么灾难？猜测第三个电话将会打给谁？交流汇报2.学习课文第3、4自然段。思考：爱德华的电话打给谁？讨论3.学习课文第5-7自然段思考：第三个电话是打给谁的？说了什么？这个电话的内容出乎很多人意料，你从中体会到什么呢？四、拓展延伸1.展示自己搜集到得至爱真情故事。2.写读后体会板书设计遇难者的第三个电话妈妈，

4、我爱你真爱无价作业布置完成《小专家》