湘教版五年级上册《送报的少年》2word版教案

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1、送报的少年一课时教学目标1.认读6个生字。2.朗读课文，了解对比的写作方法。3.理解课文内容，学习送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。教学重难点有感情的朗读课文，体会送报少年懂事、向上、能吃苦的品质。教学准备教学过程一、激情导入我们的成长的经历会影响我们的一生。那么，我们应该怎样度过我们的少年时代？是一直在父母的呵护下饭来张口，衣来伸手；还是从小自立自强，懂得感恩？读完这篇课文——《送报的少年》后，或许你会有所启发。二、初读课文，整体感知1、学习生字，积累词语。2、理清文章的脉络，三、自主学习，合作探究1.自读课文，思考：你对两位少年有何印象？你是从文章哪些语句中感受到的？你

2、了解这种写作手法吗？（1）感受送报少年的懂事、向上、能吃苦的品质。A.自读，画出相关语句，写出自己的阅读感想。B.交流体会少年是一个恪守信誉、诚实守信、吃苦耐劳、彬彬有礼、不卑不亢的优秀少年。（2）作者的儿子给你留下的印象（3）理解对比的写作手法2.感情朗读，加深感悟。四、拓展延伸交流讨论：儿子可能有些什么心事呢？五、课堂小结板书设计送报少年懂事阳光少年向上能吃苦儿子有了心事作业布置完成本课基训