2015春北师大版品生二下《班集体真温暖》word教案

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1、二年级品德与生活教案第一单元我爱我的班集体单元目标1、集体生活中感受共同学习、劳动、游戏的欢乐，体验融洽的同伴关系和师生关系。2、认识到每个同学都有长处和短处，能与同学团结合作，互相帮助。3、增强对集体的责任感。主题活动一集体生活真愉快活动目标1、能用各种方法介绍自己的朋友，讲述自己跟同学之间的故事。2、体验同学友好交往、合作的乐趣，实际地感受与同伴和谐交往的充实、愉快。3、学习人际交往的技能，发展人际交往的能力。活动过程一、导入教师：同学们，我们已经在一起学习、生活、游戏快两年了，在这个集体中，你们结交了许多好朋友。我很高兴我也是你们的大朋友。今天，我们一起来说说自己的好朋友吧！

2、二、游戏：猜朋友1、师：每个朋友都有自己最要好的朋友，请你介绍自己的好朋友，不要说出名字，只要介绍他的特征，请大家猜猜他是谁。2、给儿童时间想一想自己该怎样介绍。3、以击鼓传花的形式轮流进行猜朋友活动。三、大家一起玩：集体生活，朋友多多，快乐多多1、说一说，和去年相比，你多了几个好朋友？是谁？2、你们是怎样交上朋友的？3、策划共同游戏方案，如唱歌、跳舞、朗诵、画画、讲故事、好朋友结伴赛跑。4.分组进行准备。布置教室；几个好朋友合作编儿歌；准备送给朋友的一句真心话；为好朋友画像；办一期“我的好朋友”的墙报，向大家介绍自己的好朋友；说出关于好朋友的最难忘、最开心或闹别扭的故事。5.请你

3、跟我来。邀请同伴参加活动，和好朋友坐在一起，召开联欢会，引导儿童与更多的同学交往，体验集体生活的快乐。6.讲述自己的故事：离开班集体的日子。7.友情接力赛。好朋友之间组成一组，进行分组接力赛。8.分享：“我的好朋友”墙报展览。四、好朋友悄悄话每个儿童至少找一位好朋友向他（她）说悄悄话。可以当面指出朋友的不足，可以送上自己的祝福，可以告诉朋友你喜欢他（她）哪一点，可以跟朋友说说他（她）做的哪件事最让你感动，他（她）说的哪句话让你有些伤心等，以增进彼此之间的友谊。五、我的朋友会更多让儿童说一说自己还想和谁交朋友，怎样才能和他（她）交上朋友。今后要怎样和朋友相处。主题活动二班集体真温暖活

4、动目标1．在与老师、同学相互交流集体生活的感受中体验集体的温暖。2．与同学团结友爱，互相帮助。3．做自己力所能及的事情，为集体争光。活动准备1．在与儿童的相处中，有目的地了解并掌握儿童的特点。2．了解班上有哪些同学需要帮助，制定计划。活动过程一、独一无二的你和我教师：同学们，我们相处快两年了，在咱们班里我有很多好朋友，你们知道他们都是谁吗？1．教师讲述某个同学的特点，提问：同学们知道我的好朋友是谁吗？2．儿童回答，教师给予评价。3．教师再说几个同学的特点请大家猜。4．教师：你是怎么猜出来的？5．儿童回答。教师：刚才，我把我的好朋友介绍给你们了，我很想知道你们的好朋友是谁，你们也这样

5、互相猜一猜对方的好朋友，好吗？6．猜谜互动。给儿童时间，分组进行猜朋友活动。二．我和班集体教师：在集体生活中，你有没有很开心或很感动、很难忘的事情。1．当你学习遇到困难时，大家是怎么做的？2．你生病时，最盼望的是什么？3．你有不开心的事时，大家是怎么做的？教师：一人有难，大家帮忙。生活在这样的集体真开心。三、集体中有我也有你小组同学根据彼此的长处和短处，共同合作做一件事情。活动后进行成果展览。四、家的感觉很温暖1．讲述同学之间互相帮助、团结友爱的故事。2．同学扮做小记者，对双方当事人进行采访。3．“小手送温暖”行动：寻找需要帮助的小伙伴，制定行动计划。五、小结集体的温暖要大家来创造

6、，只有大家互相关心，互相帮助，互相爱护，在集体中时时想他人，集体才温暖。主题活动三人人有长处，合作力量大活动目标：1．认识到每个都有长处和短处，各人有特点，能力各不同。2．能与同学合作，共同做事。活动准备：1．设计课文中的问卷调查表。2．了解同学们的特点和能力。3．收集有关团结力量大的谚语。活动过程：一、导入教师：同学们，我们已经是二年级的学生了，大家相处两年了，今天要让同学们来夸夸自己。二、夸夸我自己1．让每个同学说说自己有哪些长处？2．听的同学评评说得对不对。教师：刚才同学们说了自己的优点，现在请你们说说自己做不够的地方？三、自我批评，自我纠正。1．同学说说自己的缺点。2．说说

7、今后自己该怎样做？四、猜猜他（她）是谁把一名儿童的眼睛蒙起来，让他（她）说出自己好朋友的姓名；再请被提到名字的儿童与另外几名儿童站在一起，让这位儿童摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。五、合作力量大。1．出示自己收集的有关团结合作的谚语。2．说说自己知道的合作力量大的例子。3．说说自己的感受。4．我们来合作。组织儿童办一期班级宣传栏。六、进行拔河比赛。七、说说自己今后要怎样与同学合作。主题活动四我为集体添光彩活动目标1．认识到每个人的言行都会对集体产生影响。