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时间:2018-04-04
《2017春教科版道德与法治一下第6课《装扮我的小天地》word教案2》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、3.打扮我的小天地教学设计1教学目标1、开动脑筋,尝试利用各种废旧物品,制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间。2、培养学生的动手能力,创新能力和解决问题的能力。21世纪教育网版权所有2学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!21教育网思维非常具体,形象,善于机械记忆,不考虑事物的意义而死记硬背。例如:数数从一开始可以流利的往后数数,但是从中抽出一部分数起,就得从
2、头数起,否则就接不下来。因为他们是整体机械记忆的,不能紧紧抓住所记的内容和意义有条理地记忆,也就是理解记忆的能力还很差。这一阶段要培养学生理解性记忆。21cnjy.com3重点难点在活动中让学生充分体验动手的乐趣。4教学过程活动1【导入】一、激趣导入新课:(出示可爱的易拉罐笔筒)我是个被遗弃的易拉罐瓶,是我的小主人把我捡回来变废为宝的,现在我既装扮了房间又能为小主人存放笔,小朋友们快快开动脑筋、勤动手,也来做个巧手宝宝!www.21-cn-jy.com活动2【活动】二、师生互动,动手制作师:听了易拉罐笔筒的话后,你们想做巧手宝宝吗?生:(异口同声)想!师:那老师这儿有许多东西,开动
3、你们的小脑筋,看看这些东西可以用来做什么?(出示事物:鸡蛋壳、易拉罐瓶、可乐瓶、糖纸、硬纸盒、碎布头、毛线头、火柴梗、玉米芯??)生1:鸡蛋壳可以做漂亮的蛋壳娃娃。生2:易拉罐瓶可以做土电话。生3:可乐瓶可以做洒壶。生4:糖纸可以叠纸鹤。生5:用碎布头可以粘贴布娃娃。生6:用可乐瓶可以做花瓶。生7:用玉米芯还可以做小动物呢???师:咱们小朋友的脑瓜真聪明,能把这些废物很好的利用起来,那你们想不想亲自动手来“变废为宝”呢?生:(异口同声)想!师:那现在大家行动起来吧!看谁是今天的巧手宝宝!不过,在制作过程中,大家要互相帮助、耐心、细致地做,还要注意安全!下面开始完成你们的作品吧!生:
4、动手制作(学生自由组合分组制作)师:下位巡视指导。21·cn·jy·com活动3【活动】三、交流制作过程中遇到的困难师:刚才你们在制作过程中遇到困难了没有?又是怎么解决的?生1:我们在制作蛋壳娃娃时没有水彩笔,是***借给了我们。生2:我们在制作书架时,书架怎么也立不起来,是别的组的同学帮我们想办法解决了。活动4【活动】四、 交流、展示成果交流作品师:刚才小朋友们在制作过程中能够互相交流、互相帮助、共同努力制作了精美的作品,那现在让我们大家一起来欣赏你们的作品。生1:这是我们组做的蛋壳洋娃娃。生2:这是我们组做的纸鹤。生3:这是我们组做的手风琴。生4:这是我们组做的电话。生5:这是
5、我们组做的小书架。交流作品的制作材料及制作方法师:看着你们的精美作品老师真为你们感到高兴而自豪,那能不能把你们的制作方法介绍给其他组的小朋友们?生:行!(小朋友拿着作品到各小组交流)3、评选优秀的作品师:听了大家的介绍,咱们每一位小朋友都来当当评委,给这些作品评出“最佳创新奖”、“最实用奖”、“最精美奖”。生1:我觉得***组的蛋壳娃娃应该获“最精美奖”。因为这个蛋壳洋娃娃不但制作精细,而且做得就跟真娃娃一样,非常的漂亮。2·1·c·n·j·y活动5【测试】五、 思维拓展、课外延伸 师:瞧!咱们教室里挂满了小朋友自己制作的作品,多么漂亮呀!看到这些你们心里有什么感受,或者有什么收获
6、能不能说给大家听听?生1:我觉得自己动手做的小玩艺比买得还要好玩。生2:我从小伙伴那里学会了折纸鹤。生3:我感受到了同学间互相帮助、互相关心的友爱之情。生4:我知道了好多废物都可以利用,又能做出方便、实用的物品,这比买的更有意义、更有价值。师:这节课大家的收获可真不小,回去后能不能把收获写在自制的卡片上?
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