欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8650522
大小:185.00 KB
页数:3页
时间:2018-04-04
《2015春鄂教版语文二下《口语交际:学会赞美》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、武南小学语文学科第(四)册“五环五立”大课堂单课时导学案主备人:备课时间:年月日上课时间:年月日学习内容口语交际学会赞美课时第1课时学习目标1、明确赞美的对象,弄清他们在哪方面需要赞美。2、利用图画情境,激发想象,学会用恰当的语言,较准确地赞美他人,培养口头表达能力。学会用双眼去观察他人的优点、长处,学会发现生活中美好的事物。3、通过多向互动,表演评议。积极思考、清楚表达、仔细倾听的口语交际习惯,提高自身的合作、交流能力。学习重难点重点:学会观察他人的优点、长处,学会发现生活中美好的事物。难点:积极思考、清楚表达、仔细倾
2、听的口语交际习惯,提高自身的合作、交流能力。学习准备预习内容:朗读口语交际学习工具:导学流程内容与互动(质疑、补充、评价)学法指导小结归纳激趣立向预时:分讲述故事。《长颈鹿的烦恼》自探立学预时:分探究:对你身边的人或事物,真心说一句赞美的话,当别人称赞你时,你会怎样说?探究这个问题建议一步一步深入:第一步:自读《学会赞美》的短文;第二步:分角色读《学会赞美》的短文;第三步:同座相互交流。寻找别人的长处并适时进行赞美。第四步:小组内分角色演一演。小组内交流自学成果,注意找出学习中的错误,帮助纠正、学会。教师巡视并加以指导。
3、展示立性预时:分自学展示一:展示方式可选用:1、自读《学会赞美》的短文(评价:不加字减字错字且通顺,算过关。)2、分角色3、自己选择搭档◎自学展示二:全班角色互动表演。1、看谁说的话完整,语句通顺。2、总结本节课学习情况.组织评选“优胜小组”“最佳合作奖①准确地发现别人需要赞美的地方。 ②把赞美的话说清楚、说完整。训练立能预时:分同学之间互相说一说,演一演。评馈立思预时:1分
此文档下载收益归作者所有