2015春鄂教版语文二下《古诗诵读：小儿垂钓》word导学案

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1、武南小学语文学科第（四）册“五环五立”大课堂单课时导学案主备人：备课时间：2014年4月3日上课时间:2014年月日学习内容古诗诵读小儿垂钓课时第1课时学习目标1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学习重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学习准备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导学流程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激趣立向预时：分1、今天哪，老师想带你们一起

2、去渔光村看一看。2、教师配乐动情地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了．它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢!自探立学预时：分一，自主学习。1初读古诗，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！垂蓬侧莓苔3、借助资料理解词语意思：稚子垂纶莓借问蓬头读准字音读通诗句自探立学预时：分二、合作探究1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会

3、。准备小组展示学习成果，人人参与。展示立性预时：分展示：1、读古诗。2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？训练立能预时：分你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。(1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。(2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。(3)演：根据诗句内容同学合作表演。二、背诵古诗、默写古诗。评馈立思预时：1分