2019春鄂教版语文二下《古诗诵读：小儿垂钓》word导学案

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1、2019春鄂教版语文二下《古诗诵读：小儿垂钓》word导学案主备人：备课时间：xx年4月3日上课时间:xx年月日学习内容古诗诵读小儿垂钓课时第1课时学习目标1、认识“蓬、侧、苔、借”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学习重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，了解古诗大意，感受小孩的聪明与机灵。学习准备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导学流程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激趣立向预时：分1、今天哪，老师想带你们一起去渔光村看一看。2、教师配乐动情

2、地描述：这儿有一条消澈的小河，小河的周围草木茂盛，石头上长满了青苔。河里的小鱼可多了．它们快活地游来游去。几条小鱼高兴地蹦出了水面，正热情地欢迎咱们呢!自探立学预时：分一，自主学习。1初读古诗，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！垂蓬侧莓苔3、借助资料理解词语意思：稚子垂纶莓借问蓬头读准字音读通诗句自探立学预时：分二、合作探究1、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。2、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果，人人参与。展示立性预时：分展示：1、

3、读古诗。2、联系课文内容，谈谈对诗句的理解。3、这首古诗给你留下了怎样的印象呢？训练立能预时：分你想做哪道题呢?请选择自己喜欢的一项完成。(1)训：把这首古诗吟诵给爸爸妈妈听。(2)编：把诗歌编成小故事，讲给好朋友听。(3)演：根据诗句内容同学合作表演。二、背诵古诗、默写古诗。评馈立思预时：1分附送：2019春鄂教版语文二下《古诗诵读：赋得古原草送别》word教案主备人：备课时间：xx年月日上课时间:xx年月日学习内容古诗诵读赋得古原草送别课时第1课时学习目标1、认识“赋岁侵荒”4个生字。2、朗读古诗，熟读成诵。3、通过看图读诗，体会到作者对友人的依依

4、惜别之情。学习重难点重点：朗读古诗，熟读成诵。难点：通过看图读诗，体会到作者对友人的依依惜别之情。学习准备预习内容：认识生字，熟读古诗。学习工具：字卡，ppt课件。导学流程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激趣立向预时：分谈话导入，激发兴趣 同学们，人间有了亲情，让我们体验到亲人的关爱；人间有了友情，让我们感受到生活的美好……我们今天要学习是一首描写送别朋友的古诗。自探立学预时：分自主学习。1初读古诗，圈出不认识的生字拼读。2、你会认了本课的二类生字词吗？检测一下吧！赋岁侵荒3、借助资料理解词语意思：离离远芳侵晴翠王孙萋萋读准字音：2、读准

5、词语3、读通诗句;4、了解大意自探立学预时：分合作探究1．联系课文内容，谈谈对诗句的理解。 2．这首古诗给你留下了怎样的印象呢？小组合作：①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会。准备小组展示学习成果展示立性预时：分自学展示一：会认五个双横线生字。以下方式可供选用：1、比：比准确、比快速、2、读:分读、齐读、表演读、花样读、讲：解释词语：离离远芳侵晴翠王孙萋萋◎自学展示二：能正确流利的朗读课文，以下方式可供选用：①比：比准确、比流利②读:分读、齐读、表演读、花样读◎自学展示三：谁来说说这首诗大概的意思体会诗意感情朗读训练立能预时：分背

6、诵古诗、默写古诗。评馈立思预时：1分小学教育资料好好学习，天天向上！第5页共5页