2015春西师大版语文一下第五单元备课

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1、第五单元单元单元备课一、教材分析：本单元课文以不同的体裁向我们诉说着情感的世界。散文《夏天的夜晚》采用比喻、拟人等手法，展现了迷人的夏夜美景，激发我们对生活、对大自然的热爱与赞美；《三颗心》语言自然、朴素，邻里情溢于言表。童话《瓜娃娃打电话》通过瓜娃娃与叶、花的对比，形象、真切地表现了瓜娃娃的懂事，匠心独具地展现了动人的母子情。现代诗《风》采用反复叠唱的手法，告诉我们大自然像一本神奇的书，激发学生热爱自然、探索自然的愿望；《我去台湾接外婆》环环相扣，简洁明快的语言蕴涵着盼望祖国和平统一的强烈的爱

2、国情。古诗《静夜思》虽然明白如话，仿佛脱口而出，但其强烈的思乡情所产生的感人力量却是永恒的。这组情感美、人性美、意蕴美的课文为儿童在乐中识字、乐中冶情提供了丰富的语言材料。口语交际的话题是“我能帮你做什么”。该话题密切联系学生的现实生活，易于激发学生主动交流的兴趣与自信心，在交流中渗透关爱他人、孝敬长辈的教育。“积累与运用”则是复习巩固本单元所学的生字、词语及相关的语言表达方式，引导学生将学到的语文知识运用于生活之中、实践之中。二、教学目标：本单元教材课后问题的设计灵活多样：既有利于学生语感培养

3、的字词句训练，又有利于学生创新思维培养的拓展练习、开放性练习。这些练习都有助于学生语文综合素养的初步形成。三、教学重、难点：本单元的学习重点是会认要求认的字，会写要求写的字，能背诵《夏天的夜晚》、《风》、《瓜娃娃打电话》、《我去台湾接外婆》和《静夜思》。在语文学习的过程中，教师要引导学生自觉主动地四、教学措施：结合拼音教学、识字教学、阅读教学和听说教学等具体内容，沟通课堂内外，充分利用学校、社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓展学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。培养识字能力，让学生运用汉

4、语拼音读准字音，运用偏旁结构、笔画笔顺分析记忆字形，揭示汉字规律，运用多种方法识记。积累和运用好词佳句，发展自己的语言，培养自己的语感。五、教学安排：《夏天的夜晚》……………………………………………………1课时《风》………………………………………………………………1课时《瓜娃娃打电话》…………………………………………………1课时《三颗心》…………………………………………………………1课时《我去台湾接外婆》………………………………………………1课时《静夜思》……………………………………………………

5、……1课时《我能帮你做什么》………………………………………………1课时《积累与运用五》……………………………………………………………1课时共八课时