2014苏教版六年级上册《养成读报的好习惯》教学设计5

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1、教学目标：懂得读报的好处，学会读报的方法，养成每天读报，勤于积累的好习惯。教学时间：1课时教学过程：一、谈话导入新课二、指导1、自读课文，了解部分词语2、指名逐段读课文，说说每一自然段的意思，讨论给课文分段三、学习课文1、学习第一段（1）指读，思考写了什么？（2）出示：原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到了九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。理解“九霄云外”，从这个词体会到什么？像这样的人和事，你们身边有吗？（3）引读第二自然段，体会“看报看到上瘾的程度”（4）学习第三自然段，思考：报纸上有什么东西令人着迷呢？2、

2、学习第二段画出写读报方法的句子。找出读报纸要注意的事情。3、学习第三段讨论：经常读报有哪些好处？四、朗读全文，总结全文。五、实践活动六、板书设计：25养成读报的好习惯开展“报纸剪贴”读报评报活动。读报的重要乎与吃饭一样必不可少　　　　　　　　　如何读报　　先浏览，再细读　　　　　　　　　养成读报的好习惯　受益终身这是一篇说明文，介绍了读报常识和读报方法。希望养成读报的好习惯。这篇文章很有实用性，从读报的好处和读报的方法两方面进行了叙述。在教学时不仅要让他们了解读书的必要性，还让学生结合读书小组，制定读书计划，进行读

3、书竞赛，写好读书心得，切实落实读书活动。还要求学生养成读报的习惯。这篇课文，主要是指点读书方法，帮助学生形成良好的阅读习惯。这样的课文无须老师讲解，只要略加指点，放手让学生自己阅读就可以了。