人教版语文六上习作二《祖国在我心中》word作文教案

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1、《口语交际·习作二》学习目标：1、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。2、能大胆地在众人面前展示自己的才能。学习重点：通过不同的形式，表达自己的爱国情感。学习难点：如何在演讲中表达自己的爱国情感。学习时间：3课时学习准备：优秀演讲稿的范文学习活动的组织流程：第一课时口语交际一、引出话题。在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来和大伙一同分享。二、组织学习活动：活动一：明确要求。问题：此次口语交际的有哪些要求？1、读口语交际

2、的内容，明确口语交际的要求。2、小组内交流。3、全班交流。活动二：组织口语交际。问题：你交流的主题、内容是什么？1、小组内交流。2、小组代表交流。3、师生评价。（评价标准由师生共同制定。如：态度大方，口齿清楚，声音洪亮，语言有感染力；内容符合此次综合性学习要求，内容较为具体，了解途径不单一，表达了爱国情感。）活动三：交流收获。问题：通过交流，你有什么收获？1、头脑风暴：通过交流，你有什么收获？2、组内交流。3、全班交流分享。三、课堂小结。第二课时习作学习目标：1、感受演讲稿的魅力，明确演讲稿的写作要求。2、围绕主题写演讲稿。学习重难点：围绕主题写简明的演讲稿。围

3、绕主题选择，处理资料。学习准备：搜集反映中华儿女报效祖国，为国争光的资料。学习时间：2课时学习活动的组织：谈话导入。活动一：明确要求问题：此次习作的要求是什么？1、自读习作内容，明确习作要求。2、组内交流。3、全班交流分享。活动二：学写演讲稿问题：如何写演讲稿？1、小组内交流：如何写演讲稿？确定主题。2、全班交流，明确演讲稿的结构。3、正确掌握演讲稿的格式要求。活动三：学写读后感1、小组内交流：如何写读后感？2、全班交流。3、正确掌握写读后感的方法。第三课时活动一：进行习作1、学生自主进行习作。2、自己修改习作。3、小组内相互修改习作。活动二：交流分享习作。1、

4、师交流演讲稿范文。2、引导学生评价。3、学生分享交流习作。活动二：完成习作1、再次修改习作。能“取人之长，补己之短”。2、修定习作稿。3、誊抄习作。