2013年语文长春版第四册《夸父追日》word教学设计

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1、32、夸父追日【教学目标】　　　１、正确、流利、有感情朗读故事。　　　２、在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。　　　３、积累文中的优美词语。教学过程：一、导入新课　　1、师：同学们读过神话故事吗？请你猜一猜图中是哪个神话故事/出示故事图片，学生猜一猜。2、有什么发现吗？这些神话故事和人物带给你最大的感受是什么？　　3、是的，神话故事带给我们最大的感受莫过于神奇，因为这些神话故事是我们的老祖先几千年来智慧的结晶，里面充满了神奇的想象。这节课，让我们再来学习一篇神话故事，再来感受一下神话的神奇！（板书课题：夸父追日

2、）一起来读读课题4、从课题中，你感受到神奇了吗？哪个词让你感受到的？（追日，是追赶太阳，是谁要追赶太阳？请学生连起来说一说）　　5、读了课题，你有什么疑问吗？让生质疑：为什么追？怎么追？追到了没有？二、初读课文，感知大意同学们真能干，紧紧抓住追日这个主要内容，提出了3个有价值的问题，就让我们带着这3个问题，一起走进课文。1、出示自学提示，自读课文自学提示：自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读正确。                   想想：夸父为什么追日怎么追日？追日的结果怎么样？2、检查自学⑴检查词语虞渊 渭河 瀚海 大泽手杖 伏身 颓然 

3、抛出霎时间 一眨眼自由读。第一行：自由读，一生领读，各别读。你发现了什么？（与水有关，都是地名）第二行：自由读，一生领读，开火车读。第三行：齐读，各别读你发现了什么？（表示时间短）你还知道哪些表示时间短的词？一起来读读这些词。三、品读第一段，感受夸父追日的强大精神之柱　　1、夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一自然段，用“——”划出有关句子。　　2、交流：（夸父为什么要去追赶太阳？）　　课件出示：我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。　　⑴　自由读。你读出了什么？（决心

4、）你用自己的话说说，夸父为什么去追赶太阳？（板书：追求光明）⑵　引读：　　师：是啊，夸父对光明是那么的渴望，当夜幕降临，夸父看到西沉的太阳，他心想──　   师：当夜深人静的时候，四周一片漆黑，夸父久久不能入睡，他心想──　　⑶　同学们，让我们一起读出夸父的心声，呼出他对光明的渴望——四、品读第2～4段，研读追日的经过　　过渡：是呀，在字里行间，我们不禁被夸父追求光明的信念感动了，更被这些神奇的文字深深地吸引着，那夸父是如何追赶太阳的呢?让我们先来看一看《山海经》中是怎么记载的。课件出示山海经中记载：夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、

5、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死。师读。　　1、自由朗读2～4自然段，请找出课文中相对应的句子，划上“﹏﹏”多读几遍，想想神在哪里？　　2、交流：　　句子一：与日逐走：课件出示：“于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。”　　⑴自由读，夸父“神”在哪里？（跑步速度快）　　⑵从哪里看出速度快？  （“一眨眼就跑了两千里” “像风似的奔跑”） 一眨眼是多久   请你眨一下眼，请你们眨一下眼，一眨眼就跑了多远？（两千里） 两千里是多远？　　汽车在高速公路上行驶，如果以每小时100公里来计算，两千公里得

6、开多少小时？（20小时）　　整整要开20小时，可是夸父一眨眼就跑完了，真神啊！你能通过朗读让我们感受到吗？自由读，指名读　　⑶还有哪里看出夸父跑得快。（还没等太阳落下去，夸父就追到了。）　　⑷一起读出夸父奔跑的神速。　　⑸夸父，为什么跑得这么快？　　（课件再次出示：我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。）   是呀，因为夸父心中始终记着这样一个目标。　　句子二：欲得饮：　　“夸父伏下身子，去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。”　　⑴从这句话中你体会到什么？

7、（喝水速度快 喝得多）你平时口渴时最多能喝多少水？夸父呢？黄河可是——我国的第二大河，全长5464千米尽管如此，夸父还是没止住口渴，因为他实在是——（太渴了）从哪里看出他真的很渴很渴？（直冒烟）⑵你有过这样的感受吗？什么时候？能把你的体会通过朗读体现出来吗？我感受到你喝得很快！⑶夸父为什么这么渴这么累？（一直追到虞渊……）他为什么不休息？那是因为他心中始终有一个信念在支撑着他——（我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。）句子三：道渴而死“他还没到大泽，就像一座大山颓然倒了下来，大地和山河都因为他的

8、倒下而发出巨响。”　　用一个词来形容这个情景（山崩地裂 地动山摇 震耳欲聋 惊天动地）过渡：夸父实在是太渴太累了，没能抓住近在眼前的太阳