2017北京版语文一年级上册1-7《j q x》课堂实录

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1、《j-q-x》课堂实录《jqx》是在bpmfdtnl的基础上进行教学的。本课继续采用以汉字带拼音、学拼音的同时学习识字的方法进行教学，在学习拼音的同时渗透认识“鸡、七、西”三个字。教学重点是：拼读音节和拼音识字。教学难点是：u在音节中的不同读音。【教学时数】一课时。【教学过程】一、导入新课师：我们已经学习过单韵母和一些声母，还记得它们吗？再来喊喊它们的名字好吗？生（齐）：单韵母aoeiuü声母bpmfdtnlgkh师：今天又有三位声母朋友，吵着闹着非要跟大家见面不可，瞧，他们排着队来了。（板贴jqx

2、）欢迎他们吧！(生鼓掌欢迎)【来源：21·世纪·教育·网】我来介绍一下：这个小机灵是小j，这个小淘气是小q，这位最讨人喜欢的是小x。评：以精美的、拟人化的图画，充满童趣的语言，激发学生兴趣。老师精心设计的介绍，让学生初步感受到声母的读音。www-2-1-cnjy-com二、学习jqx１、学习j：⑴学读音：师：他们三位真客气，都给大家带来了见面礼。小j带来了他的好朋友。（贴公鸡图）认识吗？生（齐）：大公鸡。师：（板书：鸡）他们俩名字可像了，不信你仔细听：鸡──j，谁听明白了？生１（郑阳）：前面的音又重

3、又长，后面的音又轻又短。师：你能领大家读一读吗？生１领读、分男女读。师：我们看着图编一句儿歌记住它的名字好吗？：公鸡的鸡，轻一点，短一点，就是j。生学说儿歌。评：由公鸡图画引出字“鸡”，由“鸡”字的读音引出声母“j”的读音。这一设计使从学生生活中熟悉的事物入手，充分体现了语文来源于生活的大语文教学观，由字来帮助学拼音，初步实现了字与拼音的整合。2-1-c-n-j-y⑵学字形：师（指鸡图和j）：仔细观察这对好朋友样子象不象。生２（邹尧）：（伸出手指边比划边说）：大公鸡的身子和弯弯的尾巴像j的竖左弯，头

4、上的鸡冠像j的点。　　21*cnjy*com师：我们还可以这样记：“jjj真有趣，尾巴左弯冠子高”，或者根据j在四线格中的位置可编成“jjj真特殊，三层楼他都住”，好听吗？同位互相说一说好吗？评：把公鸡图画和声母j的形状相比较，帮助记忆j的样子。并且通过儿歌帮助记忆字形。激发了学生的学习兴趣。21教育名师原创作品２、学习q：⑴学字音：师：小q知道国庆节快到了，带来一把漂亮的气球，快数数共几个。（贴气球图）生３（王捷）：七个。师：你能把话说得完整些吗？生３（王捷）第二次：七个气球。师：我觉得你可以说得

5、更完整。生３（王捷）第三次：一共有七个气球。师：（板书：七）小q跟这七个气球有联系吗？生４（慕旭阳）：七个的七，轻一点，短一点，就是q。师：你真了不起还会编儿歌谁当小老师领大家读？一生领读、男女分读。师：你能试着编句儿歌记住q的音吗？生５（谷越）：七个的七轻一点短一点就是q。生６(邓名涛)：气球的气轻一点短一点就是q。评：由于在j的学习中老师已经教给学生用编儿歌的方法来帮助记忆，学生自己就能编出儿歌帮助记忆。教会了学生学习方法，正是课标中倡导的学生的自主学习的成功案例。【出处：21教育名师】⑵学字形

6、：师：你能想个办法记住他的样子吗？生７（胡光玉）：q的样子很象９。生８（刘成林）：把p倒过来就是q。师：是反过来，不是倒过来。你能从图中找到q吗？生３：气球象q的半圆，线象q的那一竖。师：你的小眼睛真亮，表达的也很准确。来，伸出小手比划一下，左上半圆qqq。师：老师这里有这样一些学具，你能用它们摆出不同的字母吗？学生用学具摆出bpd和q，并说说有什么不同。评：qpbd四个声母很易混淆，用自制的学具，动手摆一摆，拼一拼，在动手的过程中，加强了记忆。21*cnjy*com３、学习x：⑴学字音：师：小x带

7、来了什么？（师贴西瓜图）生９（姜明翰）：大西瓜。（板书：西）师：这个声母跟西瓜的西有联系吗？你知道该怎么读吗？读给同学听听好吗？生１０（谷祖岩）：西瓜的西，轻一点短一点，就是x。⑵学字形：师：小x就藏在图中，找一找。怎样记住它的样子？（提示用手势。）生１１（梁小雨）：有的做两手交叉状，有的做两个手指交叉状。有的编了儿歌：左一刀右一刀，两刀来把西瓜切。2·1·c·n·j·y评：学生编的这首儿歌既能帮助记忆字形又能帮助记忆笔顺，还能帮助记忆读音，非常好。这说明教师的学法指导成功了，拼音教学与识字教学紧密

8、结合。４、练习：师：老师说儿歌你来猜，猜到了把这个声母念三遍。如果你都猜对了，就在书上奖励自己一个气球。⑴七个气球──⑵切开西瓜──⑶公鸡捉虫──⑷左上半圆──⑸左一刀右一刀──⑹先写竖左弯头上再加点──老师试试谁的小耳朵灵。用心听：鸡──j七──q西──x生１２（曲言国）：前面是公鸡的鸡，后面是声母j。前面是七个的七，后面是声母q。前面是西瓜的西，后面是声母x。评：学生认识字母的过程，老师总是把字与声母结合起来，让学生自己去感受情景图，自己去揣摩发音方法，自己去比较