2014人教版语文三上《好汉查理》word学案

《2014人教版语文三上《好汉查理》word学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、三年级上册语文导学案32*好汉查理班名：小组：学习小主人：学习目标：一、有感情地朗读课文，按事情发展顺序说说课文内容。二、读懂课文内容，体会人物的思想感情，理解查理发生变化的原因，懂得朋友间的理解和尊重也是爱的表现。三、培养独立阅读能力。学习流程：一、学习字词，扫清阅读障碍。1、我能从课文中找到以下词语并读准确：调皮恶作剧好汉暑假度假轮椅羡慕随便彬彬有礼抽刀出鞘恋恋不舍背诵2、我能理解下面几个词语的意思：好汉：恶作剧：彬彬有礼：羡慕：5、我还能区分这些多音字，并分别组词：恶è（）调tiáo（）背bèi（）wù()diào()bēi(

2、)二、初读课文，整体感知。1、我读了课文，知道课文讲的是一个自称的调皮男孩在帮助的过程中，也得到了女孩的，从而改变了的故事。说明了朋友间的也是爱的表现。2、我能理清课文的叙述顺序：查理很调皮，爱搞恶作剧，却自称（）——残疾女孩（）一家来到镇上——查理陪杰西（）——查理获赠（），决心做个真正的（）。三、品读感悟，入情入景。1、读一自然段。我觉得查理是一个的孩子。2、读第二自然段。我知道故事是发生在的时候，也知道了杰西是个。3、分角色演读第三到第十一自然段。讨论以下问题：查理很喜欢那把长刀，从哪里可以看出来？查理是真心帮助杰西的，又从什

3、么地方表现出来？你现在觉得查理算得上好汉吗？为什么？4、分角色演读第十五到十八自然段。说说罗伯特为什么要把长刀送给查理。5、分角色有感情地朗读全文。四、拓展延伸。讨论回答：你相信查理会成为真正的好汉吗？请把故事续编下去。六、达标测评。（另本完成）